apostila geografia

GABARITO

Caderno do Aluno

Geografia – 6a série/7º ano – Volume 3

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
AS GRANDES PAISAGENS NATURAIS BRASILEIRAS

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Páginas 4 - 6

1. D
2. A
3. C
4. C
5. B

Páginas 7 - 9

1. É importante que os alunos atentem para a grande extensão da Amazônia e que apresentem seus conhecimentos prévios sobre ela. Provavelmente, alguns vão se

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referir ao desmatamento, assunto de destaque na mídia. Isso será de grande valia para o debate posterior.
2. Floresta semicaducifólia, Costas e floresta atlântica, Cerrado e, em uma pequena área, Pinheiros.
Floresta semicaducifólia: parte de suas árvores perdem as folhas durante o período seco, enquanto as demais são perenes.
Costas e floresta atlântica: floresta densa, com árvores altas e grande biodiversidade.
Cerrado: árvores de pequeno porte espaçadas e vegetação rasteira.
Pinheiros: árvores de médio e grande porte, com folhas pontiagudas.
3. Nesta atividade, é importante explorar as hipóteses dos alunos acerca do estado de conservação de cada um dos ecossistemas brasileiros, que poderão ser retomadas na próxima atividade, que trabalha com o mapa “As modificações antrópicas”.

Páginas 9 - 10

1. O mapa “As modificações antrópicas” representa as zonas antropizadas, ou seja, transformadas pela ação humana, que não foram consideradas no mapa
“Ecossistemas”.
2.
a) Amazônia e Pantanal.
b) Costas e floresta atlântica, Floresta semicaducifólia e Pinheiros.
3. Até 1960, existiam poucas manchas de “zonas antropizadas” no Cerrado, enquanto em 1997 uma grande parte desse ecossistema já havia se transformado pela ação humana. Os alunos podem apontar que, em grande parte, isso resultou da construção de novas cidades e do avanço da agropecuária modernizada nesse ecossistema.

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Espera-se que a pesquisa