AP3 FEB 2009

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Avaliação Presencial 1 – AP3
Período - 2009/2º
Disciplina: Formação Econômica Brasileira
Coordenador: Alexis Toríbio Dantas

Aluno (a): ........................................................................................................................... Pólo: ...................................................................................................................................
Só serão aceitas resposta feitas a caneta esferográfica azul ou preta;
Não será feita revisão da questão quando respondida a lápis.

GABARITO

1) Explique a relação entre o avanço da imigração para a produção cafeeira no oeste paulista, sob o regime de colonato, e o início da industrialização em São Paulo. (3,0 pontos)

A imigração para as culturas cafeeiras permitiu o aumento relevante da oferta de mão-de-obra para atividade, fator escasso, sobretudo a partir do fim do tráfico de escravos com a Lei Eusébio de Queiroz. Com a utilização do imigrante no sistema de colonato, parte de sua remuneração passa a ser monetizada, ampliando o mercado interno até então incipiente, demandando principalmente têxteis e produtos alimentícios. A expansão do mercado interno tornou-se o principal estímulo inicial para a formação de plantas industriais no país.

2) Quais foram as principais medidas assumidas no início do governo militar em 1964 no que se refere ao sistema monetário e financeiro no Brasil? (3,5 pontos).

Com a reforma monetária, dois objetivos principais:
(a) definir um quadro institucional de maior controle das operações monetárias, sobretudo na gestão da política monetária. O destaque foi a criação da ORTN e do Banco Central;
(b) garantir melhor organização das funções de autoridade monetária, antes dividida entre a Sumoc e o Banco do Brasil, através da criação do Banco Central.
No que se refere à reforma