AP II LINGUA PORTUGUESA

1-Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a respeito desse tema? Retirar dotexto: dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema e dois argumentos que o autor usa para defender seu ponto de vista. O texto nos sugere que uma fala excessivamente desnecessário, e que, por vezes, nada quer dizer.O autor faz uma análise da retórica exagerada presente nos discursos do poder judiciário quando, por exemplo, afirma que“os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no Judiciário” explicando que essa atitude contribui para a morosidade no sistema, e ainda apresenta uma espécie de comparação a textos objetivos e sucintos que possuem a capacidade de transmitir de forma clara e objetiva sua ideia. É o que acontece quando se estabelece um paralelo entre os julgamentos do STF e ofamoso discurso de Gettysburg pronunciado por Lincoln: “o contraste ressalta que falar muito não significa ter muito a dizer”.
a. “Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos.”
b. “Seria incalculável o benefício, no sentido de reduzir a morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica mais objetiva, direta e sucinta.”
3- Esses dois trechos exigem do leitor quais tipos de conhecimento prévio? Cada um deles exige de maneira mais fundamental um tipo de conhecimento prévio. Justifique bem sua resposta, a partir de sua leitura no material teórico e o do que ali apreendeu.
Os conhecimentos necessários para a compreensão desses textos são o textual e o conhecimento de mundo. No primeiro trecho observamos a necessidade de um conhecimento de mundo, pois é importante saber previamente quem foi Abraham Lincoln e que discurso importante foi esse. De acordo com o material teórico, é o conhecimento de mundo que dá sentido ao texto, que faz o leitor estabelecer uma correspondência do que se lê com o que se