ANÁLISE DO FILME SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS

ANÁLISE DO FILME SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS
ILUSTRANDO A PRESENÇA DAS IDEOLOGIAS EM EDUCAÇÃO

Demerval Florêncio da Rocha

Entendemos por ideologia o sistema de idéias, crenças, juízos de valor, atitudes e opções a respeito de finalidades e objetivos, que se acham, no fundo, e que às vezes é a origem, das opiniões, decisões e atuações que os indivíduos adotam nos assuntos sociais e políticos. Por motivos históricos, tem se aderido ao termo uma conotação pejorativa de autoritarismo das idéias, domínio de uma classe social sobre a outra e até de um gênero sobre outro. Turato (2003), citando o sociólogo Karl Mannheim, refere que todo conhecimento está socialmente condicionado e que, assim sendo, não só a ideologia assim o é, senão também a crítica à ideologia está socialmente condicionada. Por isso, a crítica pode estar tão deformada quanto à própria ideologia

Na educação escolar, talvez mais que em outras atividades humanas, observa-se de forma mais desnuda a influência imperiosa de ideologias nas relações entre os personagens institucionalizados (alunos, professores, direção), bem como entre a instituição e a sociedade. Penso que na escola podemos observar ideologias em vitrine porque a escola é berço e morada - ao menos estes são assim historicamente reclamados - de idéias e conhecimentos. Não é nosso objetivo neste artigo aprofundar ligações históricas entre instituições e ideologias nem incrementar aspectos dialéticos das questões ideológicas. Também não importa abordar críticas aos papéis das ideologias na ciência da educação. Nosso foco é simplesmente ilustrar a forte penetrância de ideologias no seio de instituições de ensino e a permeabilidade destas àquelas, gerando embates que espelham antagonismo entre poderes e fomentam disputas internas. Para isso, o instrumento que vamos utilizar é uma análise de idéias e comportamentos originados dentro da tecitura dramática do filme Sociedade dos Poetas Mortos. Já de