ANÁLISE CRÍTICA DA PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENEM 2012
FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PRÁTICA DE HISTÓRIA I
ANÁLISE CRÍTICA DA PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS - ENEM 2012
FRANCIELE LUIZA DE SOUZA MERCÊS
O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM - é uma prova de caráter interdisciplinar, ou seja, na avaliação, uma questão pode exigir conhecimentos de duas ou mais matérias. Além disso, são apresentadas questões que exigem atenção à interpretação textual, medindo assim o real aprendizado e não só a memorização de fórmulas ou, como no caso analisado, a memorização de fatos. A partir de 2009 o ENEM passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior, Foram implementadas, a partir de 2009, mudanças no Exame que contribuíram para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino Superior, para a mobilidade acadêmica e para induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.
Quanto à prova de história pode-se notar um aumento no número de questões referentes a essa disciplina em comparação com as edições entre 1998 a 2008. Com a reformulação do exame, a partir do ano de 2009, o número de questões aumenta, em 2012 foram 20 questões referentes a História. Isto significa que, aproximadamente 45% da prova de Ciências Humanas constituía-se em questões de História.
Em edições anteriores, os temas abordados referentes à História do Brasil prevaleciam sobre os temas de História Geral, especialmente a partir de 2009. Dentre os temas, em uma perspectiva macro, prevalecia Brasil República. Por sua vez, os principais temas eram: República Velha, Era Vargas e Segundo Reinado. Nesta edição, o número de questões sobre Brasil Colonial foi o mesmo de Brasil República, o que mostra uma preocupação maior com o passado mais distante de nossa história. Dentre os temas, Era Vargas continua como um dos mais cobrados, com três questões abordando a Revolução