Anexo II Resolucao N 60 2014 RSC

1371 palavras 6 páginas
Anexo II
FORMULÁRIO DE PONTUAÇÃO
Nome do Servidor: Cláudio Márcio de Castro
SIAPE: 1578916

Telefone: ( 34 ) 9211-1563

Nível de RSC pretendido: (

) RSC I

(

) RSC II

E-mail: claudiomarcio@iftm.edu.br

( X ) RSC III

Eu, __Cláudio Márcio de Castro___, Professor da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, após realização de retrospecto das minhas atividades profissionais e do arrolamento da documentação comprobatória, apresento à Comissão Especial de Avaliação de RSC o quadro abaixo, sintetizando a pontuação obtida com minhas atividades.
Pontuação referente ao nível RSC I
Nº da
Diretriz


Critério

I

3

I

6

I

11

I

15

I

17

I

27

I

31

I

36

I

37

I

38

I

41

Arrolamento sucinto das atividades

O exercício do magistério foi iniciado durante o mestrado, através de docência em cursinho preparatório para o vestibular, de forma voluntária. Como profissional, lecionei em instituições públicas e privadas, passando pela UFG – campus Catalão como temporário, IFGoiano – campus Ceres como efetivo e atualmente no IFTM – campus Uberaba.
Logo quando tomei posse no IFTM – campus Uberaba fui convidado a fazer parte do colegiado do curso de Licenciatura em Química e assim permaneci até o dia de meu afastamento, no dia 03/04/2015.
Desde 2007 estou no serviço público. Iniciei os trabalhos como profissional através da aprovação em 2 concursos públicos na UFG – campus Catalão. Eram
2 vagas para o curso química em 2 concursos separados. Prestei o concurso e fui aprovado nas 2 vagas, um concurso em 1º lugar e o outro em 2º lugar. Ao término de 2 anos como professor temporário, prestei concurso em 2009 no IFGoiano – campus Ceres obtendo aprovação em 1º lugar.
Desde quando iniciei a graduação tenho o costume de participar de pelo menos 1 evento na área de química por ano. Comecei a participação no ano 2000 no mesmo semestre que iniciei os estudos na UFU participando do Encontro
Regional da Sociedade Brasileira de Química. Desde então encontros de
diversas

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