anatomia

Educação Física experimentou um decisivo impulso no sentido de suasistematização e institucionalização como uma forma de educação no mundo ocidental. O epicentro deste desenvolvimento foi a Europa, onde ocorreram, nocontinente, os sistemas ginásticos, e na Inglaterra o movimento esportivo, e daí espalhou-se por todo o mundo. Este processo deu-se num momento histórico de grandes mudanças políticas, econômicas e sociais, e com elas relaciona-se,sofrendo também a influência do novo pensamento pedagógico do séculoXVIII, com o advento dos chamados educadores naturalistas e filantrópicos. A Educação Física adentrou o século XX com modelos forjados durante o século passado e experimentou notável expansão e penetração social, especialmente o esporte enquanto instituição social autônoma, que carreou para si enorme importância política e econômica. O fenômeno esportivo tem levado pedagogos, sociólogos e filósofos nas últimas três décadas a denunciarem o caráter mistificador do esporte e a questionarem a sua real utilidade para a sociedade, o seu valor educativo e sua integração na Educação Física sem qualquer tipo de reflexão pedagógica.
O século XIX é o século da formação dos Estados Nacionais. A Europa nele adentrou sob a influência política do liberalismo e do nacionalismo,e economicamente, da Revolução Industrial, iniciada por volta de 1760 naInglaterra, e que se espalhou por toda a Europa a partir de 1850, promovendo grande desenvolvimento ecônomico e transformações socias. O movimento nacionalista, aliado ao desenvolvimento econômico,cresceu muito na segunda metade do século XIX. Entre 1830 e 1870transformou-se num movimento agressivo em favor da grandeza nacional e dodireito de cada povo cultural e racialmente unido governar a si próprio (Burns,1948). A partir de 1871 a Europa viveu em permanente estado de tensão por questões territoriais.
Foi neste tempo de guerras e revoluções que a Educação Física de nossos dias assentou suas bases. Situação das Instituições