AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA MEDIADORA DO ENSINO: PERSPECTIVAS A PARTIR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA IES

Ao tratarmos sobre “A utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem no Ensino Superior: Perspectivas a partir da ótica do corpo docente do curso de Licenciatura Plena em Música da UEPA” nos reportamos a experiências pessoais e dificuldades vivenciadas para utilizar recursos midiáticos que permitam aos profissionais de música (ou discente) capacitar-se por meio computacional que propicie o processo de ensino-aprendizagem mais autônomo. Neste sentido o pleno conhecimento da usabilidade desta ferramenta tornar-se-ia um diferencial singular a todos os músicos, sendo nesta pesquisa mais especificadamente o docente, este trabalho monográfico busca responder a seguinte pergunta: Quais os conhecimentos que os docentes do Curso de Licenciatura Plena em Música da UEPA possuem sobre as aplicabilidades dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem na academia? Para responder à pergunta da pesquisa, foram selecionados objetivos, sendo o objetivo geral a busca pela compreensão da relação existente entre os docentes do Curso de Lic. Plena em Música e as Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, mas especificadamente os Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
No que tange os objetivos específicos estes são contabilizados em três: averiguar as possibilidades de interação proporcionadas pelo ambiente virtual de aprendizagem; desvelar os conceitos de educação musical, tecnologia e ambientes virtuais de aprendizagem e constatar a partir da análise realizada a utilização do ensino virtual como estratégia eficiente e apropriada para diminuir a exclusão social e virtual.
No que se refere a metodologia houve a utilização do método de pesquisa bibliográfica e de pesquisa em campo, tendo por participantes docentes do Curso de Licenciatura Plena em Música. Como instrumento de coleta de dados, aplicou-se o roteiro de entrevista, compreendendo perguntas fechadas e abertas.As entrevistas foram realizadas em única sessão, sendo estas fichadas e posteriormente submetidas a tratamento