Ambientes de Aprendizagem

Os ambientes de aprendizagem como recurso pedagógico

O texto que vamos falar se diz respeito a Educação Infantil e seus ambientes de aprendizagem, onde se deu início no final do século XIX e que com o passar dos anos foi perdendo o valor que um ambiente escolar tem. Na Educação Infantil é necessário valorizar não apenas um item como a educação e sim em um todo como carteiras e lousas pois pode sobrecarregar outras áreas e afetar principalmente a educação. Para os professores, a qualidade do ambiente se resume em mobília, iluminação e lousa e infelizmente se esquecem que a verdadeira qualidade de um ambiente se define em um sistema de inter-relações onde estão presente os indivíduos. Dentro de uma sala de aula na educação infantil, não basta ter cantinhos e brinquedos que chamem a atenção dos alunos e ter na sala uma professora tradicionalista ou ter poucos recursos de aprendizagens e promover assim a indisciplina entre os alunos. Para um bom desenvolvimento o ambiente deve dispor de objetos educacionais, a exposição das produções das crianças e múltiplos recursos das possibilidades para o desenvolvimento eficaz da criança e a ajuda de um bom professor profissional. É necessário também ter diferentes ambientes como parques, quadra, biblioteca, jardim, sala de vídeo, brinquedoteca, ateliê entre outros, para que assim a criança aprenda em diferentes espaços sem esquecer-se dos faz de conta e rodas de conversas que são de extrema importância. Vale ressaltar que é de extrema importância a professora fazer combinados, elaborar cartazes com nome dos representantes, chamada, os armários serem acessíveis para os alunos pegarem e guardarem seus materiais assim trabalhando autonomia. Para os menores ou bebês, o ideal é um ambiente com almofadas, brinquedos próprios para a idade e música suave para que tenha um ambiente agradável e aconchegante. Enfim, segundo o livro “Educação Infantil - Fundamentos e Métodos” na página 202 e 203. “A regra é a criança ser acolhida