Ambientalista

Teoria ambientalista
Para a teoria ambientalista a aprendizagem da linguagem seria fator de exposição ao meio decorrente de mecanismos comportamentais como estímulo – resposta – reforço. Para Skinner, aprender a língua materna não seria diferente, em essência, da aquisição de outras habilidades e comportamentos, como andar de bicicleta, dançar, já que ao longo do tempo, haveria um acumulo de comportamentos verbais. Para Skinner, as pessoas aprendem a linguagem da mesma maneira pela qual aprendem comportamentos simples, por processos de condicionamento mecânico. Os skinnerianos acreditam que a maior parte de nossas lições de linguagem provém das conseqüências da fala, que nossas lições de linguagem dependem de princípios do condicionamento operante. Isso implica dizer que assim como quando um comportamento é reforçado, o comportamento em si torna-se reforçador e sua probabilidade de ocorrência aumenta, a linguagem generaliza-se como qualquer outro comportamento, as pessoas ficam satisfeitas quando somos precisos e usamos corretamente a linguagem, sendo então recompensadoras e aumentando a ocorrência.
Imagine a situação de uma criança que vê a mãe e quer sair do berço (estímulo). Ela começa a chorar (resposta). Caso a mãe a tire do berço, ela está reforçando positivamente o comportamento da criança, isto é, a criança aprende que pra sair do berço deve chorar. Se, por outro lado a mãe não atender a criança (reforço negativo), esta aprenderá que não é chorando que vai conseguir sair de lá. Para Skinner, o mesmo principio é usado para o aprendizado da língua. Imagine que a criança ver a mamadeira (estímulo) e diz papá. Se ela conseguir com isso que dêem a mamadeira, será reforçada positivamente, aprenderá que quando quiser comida deve dizer papá.