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Autores:
Priscila Mayumi Kashiwabara
Ana Beatriz Vitiritti
Débora Frigi Rodrigues
Dimitson Ferreira de Oliveira
Elisama Silva de Oliveira
Márcio Moreno Contexto:
Esta aula foi elaborada para ser ministrada na 7a série (4o ciclo do Ensino Fundamental), imediatamente após as aulas de anatomia e fisiologia dos órgãos reprodutores masculino e feminino e antes de possíveis aulas sobre sexualidade ou orientação sexual. Os alunos devem, portanto, conhecer as estruturas componentes de cada aparelho, suas diferenças e funções, bem como idéia de que o seu funcionamento está sob influência direta dos hormônios sexuais
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. Objetivos: • Introduzir os conceitos de reprodução e de fecundação; • Relembrar conceitos já apresentados em aulas anteriores, sobre anatomia e fisiologia humana; • Descrever o percurso do espermatozóide dentro dos órgãos reprodutores femininos; • Oferecer aos alunos a possibilidade de entender o processo de fecundação.

Material utilizado: • Texto da aula (Anexo 1); • Jogo "A corrida dos espermatozóides" (Anexo 2); • Exercícios para fechamento da aula (Anexo 3)
Dinâmica:
O professor iniciará a aula entregando aos alunos uma cópia do texto elaborado (Anexo 1). Alunos voluntários deverão ler o texto em voz alta. Durante a leitura, serão introduzidos os conceitos de reprodução e de fecundação. Para o entendimento do jogo a ser aplicado, é importante a discussão, apresentada no texto, acerca da necessidade de o homem liberar uma quantidade muito grande de células sexuais por ejaculação
2
.
Em seguida, a classe deverá ser dividida em grupos de oito alunos
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. Cada grupo receberá o material do jogo (Anexo 2). Seria interessante que, dentro dos grupos, os alunos formassem equipes. Antes de iniciar o jogo, os alunos devem identificar quais são os órgãos representados no tabuleiro e como chegaram a essa conclusão. Além disso, eles devem ler as instruções do jogo e tirar as