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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FACULDADE DE LETRAS – FALE

ORTOGRAFIA NA SALA DE AULA

Maceió 2012

ROSIMEIRE CANSANÇÃO DA SILVA

ORTOGRAFIA NA SALA DE AULA

Maceió 2012

ORTOGRAFIA NA SALA DE AULA

SILVA, Alexsandro da. Ortografia na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

Este livro aborda de maneira bastante sistemática o modo como a ortografia vem sendo trabalhada em sala de aula, trazendo contribuições pertinentes, e que favorece o professor que está em busca de melhorias do ensino e do aprendizado da norma ortográfica da língua portuguesa na escola. A proposta de todos os autores é a de que o professor reflita sobre o ensino da norma ortográfica, que muitas vezes é levada para sala de aula como único elemento de trabalho, isto é, parece ser visto como algo que não se pode falhar durante a aprendizagem da escrita. O elemento “erro” é muito considerado nesse tipo de aula, pois evidencia, para muitos professores “falha” no que diz respeito ao seu modo de ver se seus alunos estão aprendendo a escrever/grafar corretamente as palavras ou não. Exposto isso, falou-se sobre a necessidade de os professores saberem identificar os casos de regularidades e irregularidades da nossa norma ortográfica, para que possam planejar atividades que se adequem a esses casos mais específicos, no caso de se ter regras ou aqueles em que se tenha a memorização como artifício. É fundamental que os professores ensinem dando possibilidades aos alunos, de pensar, discutir e mostrar o que sabe com respeito à ortografia, além de promover momentos em que se analise a língua e descobrir suas regularidades, assim como suas irregularidades. De fato, o ensino de língua portuguesa não pode apenas partir do que dizemos ser o português, regras gramaticais, por exemplo, podemos trabalhar texto e ensinar a norma ortográfica, desde que estejamos refletindo em conjunto sobre o que é a ortografia. Por fim, entendemos que a ortografia é necessária por fazer parte de uma convenção