Adolescencia

Livro: OZELLA, Sérgio (org.). Adolescências construídas; a visão da psicologia sócio-histórica. São Paulo: Cortez, 2003.
Capítulo: BOCK, Ana M. B.; LIEBESNY, Brônia. Quem eu quero ser quando crescer: um estudo sobre o projeto de vida de jovens em São Paulo (p. 203-222).

A concepção de adolescência • O conceito de adolescência na concepção sócio-histórica

Ser histórico: constituído no seu movimento, ao longo do tempo, pelas relações sociais e pelas condições sociais e culturais engendradas pela humanidade.

O ser humano ao nascer, é candidato à humanidade

- Ele se humaniza no contato com os outros homens e em sua atividade sobre o mundo material

• Apropria-se da humanidade contida em seu mundo cultural e social, sendo esta resultado da atividade de gerações anteriores.

• Ao se humanizar deposita seu desenvolvimento em instrumentos culturais.

• As gerações subsequentes, ao atuar sobre o mundo, transformando-o, se apropriam desta humanidade ali depositada.

• Humanizam-se e transformam o mundo com seu trabalho, depositando no mundo material uma “nova humanidade”.

• Assim, em um movimento ininterrupto, os homens vão criando a humanidade e ao se objetivarem no mundo material o humanizam, permitindo que novas gerações se apropriem dela.

Para a Psicologia sócio-histórica:

• NÃO HÁ UMA ADOLESCÊNCIA NATURAL

o Ela foi constituída pelos seres humanos, em suas relações sociais.

o As características da adolescência também são constituídas nestas relações sociais.

o A adolescência não existiu sempre.

o Constituiu-se na história a partir de necessidades sociais.

o Todas as suas características foram desenvolvidas a partir das relações sociais com o mundo adulto e com as condições históricas em que se deu seu desenvolvimento.

o A adolescência é uma fase de desenvolvimento na sociedade moderna