administraçao

V- EDUCAÇÂO TÉCNICA
O presente ensaio nao lida com a formação profissional clássica, oferecida tipicamente por entidades do Sistema S (principalmente pelo SENAI e SENAC) e de forma muito independente. Cobrimos apenas o ensino técnico, no caso, técnicos e tecnólogos.
O marco legal balizando os técnicos e tecnólogos é bastante razoável. O único porém são os cursos técnicos federais que voltaram a integrar o lado profissional com lado acadêmico. Voltam a atrair alunos de classe média e alta que não têm interesse pelas carreiras técnicas.
Paises europeus matriculam entre 30% e 70% da faixa etária do médio em cursos profissionais. No Brasil, estamos abaixo dos 10%. Considerando a importância desse tipo de formação para a economia e a alta empregabilidade de cursos desse tipo. Essa é uma direção em que o País é lastimavelmente retardatario. As seguintes diretrizes são propostas: 1. No sistema federal, voltar a oferecer o lado técnico e o acadêmico de forma separada
Cabe ao aluno decidir. Ele pode se formar em outra escola e, quando estiver pronto, se matrícula no ramo técnico. Ou os dois um a tarde e um pela manhã. Essa separação permitiu uma considerável deselitização do ensino técnico. Em São Paulo, as pesquisas da Fundação Paula Souza são eloquentes, mostrando o aumento de alunos de origem mas modesta, após a separação. 2. Os cursos federais seriam obrigados a realizar periodicamente estudos de acompanhamento de egresso
A administraçao de cada escola seria responsabilizada pela coerência entre as carreiras cursadas e as ocupações exercidas. Cursos graduados não exercem a profissão seriam progressivamente desativados. 3. A expansão seria predominantemente pelo setor privado
Dados os altos custos por aluno na rede federal, não é razoavel esperar que haja recursos