adiministracao

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AULA

A teoria neoclássica: os estudos de Chester
Barnard e Herbert Simon

Meta da aula

objetivos

Analisar a teoria neoclássica da Administração, com base nas contribuições de Herbert Simon e Chester Barnard.

Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:

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diferenciar eficiência de eficácia na organização administrativa; apontar vantagens e desvantagens dos processos de centralização e descentralização em uma empresa; avaliar o desempenho gerencial, de acordo com a abordagem das funções e do papel do executivo, segundo Chester Barnard; analisar as condições necessárias para o funcionamento de um trabalho em grupo, segundo
Barnard.

Pré-requisitos
Para acompanhar esta aula, é importante que você tenha claros os estudos de Fayol e Gulick sobre as funções administrativas (Aula 5) e os estudos de Elton Mayo e Mary
Parker Follett sobre o sistema social na empresa (Aula 8).

História do Pensamento Administrativo | A teoria neoclássica e os estudos de Chester Barnard e
Herbert Simon

INTRODUÇÃO

Os representantes da

ESCOLA NEOCLÁSSICA

da Administração deram grande

contribuição ao estudo da organização. Diferentemente dos representantes da escola clássica, os teóricos dessa escola não se preocuparam em definir princípios gerais nem propor soluções pontuais.

ESCOLA
NEOCLÁSSICA

“Neo” significa
“novo”.
A abordagem neoclássica nada mais é do que a teoria clássica devidamente atualizada e redimensionada aos problemas administrativos atuais e ao tamanho das organizações de hoje. Em outros termos, a teoria neoclássica é, basicamente, a teoria clássica colocada no figurino das empresas de hoje, a partir de uma revisão dos conceitos e perspectivas. A teoria neoclássica é também denominada escola do processo
Administrativo,
escola operacional ou abordagem universalista da
Administração.
Alguns seguidores dessa escola são:
Willian Newman,
Ernest Dale, Ralph
C. Davis,