AD2 Corpo e Movimento 2015

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Licenciatura em Pedagogia - EAD
Unirio/Cederj
Segunda Avaliação a Distância (AD2) – 2015.1
Disciplina: Corpo e Movimento na Educação
Coordenação: Profª. Dra. Denise Sardinha

Nome: Karina Ferreira Araujo
Matrícula: 12116080335
E-mail: [e-mail]
Telefone: 22-98152-9933
Polo: Macaé
Cidade que reside: Macaé

Caro (a) aluno (a):

Essa é a sua segunda avaliação a distância em 2015.1. Leia atentamente as instruções abaixo:
Escreva com letra legível para ajudar na sua própria correção;
Esta avaliação é individual e com consulta;
Respostas copiadas dos cadernos didáticos ou de colegas serão ANULADAS;
Leia atentamente as questões a seguir. Seja objetivo. As questões contemplam as leituras que você fez das aulas 13 a 24.

Bom estudo!

Questão 1 – Após a leitura da aula 20, do material didático impresso, explique os dois princípios orientadores da prática da psicomotricidade relacional. (Valor 3,0)
Resposta:
O livro baseia-se nas teorias de Lapierre e Aucouturier que defendem que as relações humanas ocorrem a partir de dois tipos de desejos: o fusional e o de identidade. O primeiro princípio é o do desejo fusional, que se aplica com a diminuição da defesa do corpo, no período de gestação o desejo fusional acontece plenamente, porque o feto está no útero da mãe e não tem limites, tem suas necessidades atendidas instantaneamente e não se frustra. Após a fase intra-uterina a criança tem suas defesas diminuídas e precisa que outro corpo a proteja atenda suas necessidades, mas é necessário que os dois corpos se aceitem e sejam prazerosos e um para o outro, este ato gera a fusionalidade porque a mesma provêm do prazer. O segundo princípio é o do desejo de identidade é contrario ao desejo