AD1 PATR

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Licenciatura em História – EAD
Unirio/Cederj

DISCÍPLINA: PATRIMÔNIO CULTURAL
AD1 – PRIMEIRA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA
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AD 1: Leitura orientada, conforme roteiro abaixo, do capítulo 1 do livro: CHUVA, Márcia. Os Arquitetos da Memória: sociogênese das práticas de preservação do patrimônio cultural no Brasil (anos 1930-1940). Rio de Janeiro; ed. UFRJ, 2009. (encontra-se em .pdf na plataforma) OBS: para verificar as referências bibliográficas citadas nesse capítulo, consulte o livro na Biblioteca do seu pólo.
ROTEIRO DE LEITURA: 1) Explique por que as noções de nação e patrimônio estão imersas na História. 2) Caracterize as origens da preservação do patrimônio cultural na França.
3) Apresente as semelhanças entre o modelo francês de organização do patrimônio cultural e o brasileiro. 4) Estabeleça as conexões entre formação dos estados nacionais e organização da preservação do patrimônio cultural no Ocidente.
5) Explique a noção de semióforos, de K. Pomian, conforme apresentada no texto.
6) Apresente a noção de lugares de memória de Pierre Nora, conforme apresentada no texto.
7) Defina a questão central que o capítulo se propôs a tratar, conforme seu entendimento. 8) Descreva a estrutura do livro e os tipos de fontes utilizados na pesquisa, conforme apresentado no capítulo.

ROTEIRO DE LEITURA:

1) As noções de patrimônio estão imersas na História da humanidade. Teve seu início relacionado a costumes direcionados para o fortalecimento dos laços de identidade de determinados grupos e de sua afirmação. Ao deixar de ser definido como uma coleção de obras canônicas, "patrimônio", nesta acepção contemporânea, remete à diversidade cultural das práticas sociais.
“A noção de