AD1 Artes 2015

Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
Aluna: Sara Wagner Pimenta Gonçalves Júnior
Matrícula: 14212080246
Polo: São Pedro da Aldeia
DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO
1ª Avaliação à Distância – AD 1

Questão única:
Releia os capítulos 1 a 8 dos cadernos didáticos e as postagens do nosso fórum.
Baseando-se no que se disse sobre “o que é música?”, sobre os processos de significação e validação de uma obra musical, sobre as relações necessárias entre a obra e o sujeito, reflita sobre o papel da educação musical na escola. Qual seria, no seu entender, a função desta educação musical? Como podemos atuar em sala de aula, levando estas questões em consideração? Podemos definir música como toda organização sonora voltada para um determinado fim. Embora, o entendimento do que seja musica é definido por cada um, em relação social com os outros. Nesse sentido, não há um conceito único, intercultural, que a defina, sendo assim esse conceito é diferente de uma cultura para outra. Dessa maneira, qualquer fenômeno pode ser definido como musical pelos indivíduos de um determinado grupo social, dependendo do significado ou sentido que lhe é atribuído na estrutura cultural desse povo ou povos. O significado que damos as coisas é resultado de um ato de comparação entre as qualidade que lhe atribuimos (passando por significados e significantes). Entretanto, esses principios não existem nas coisas, mas no julgamento perceptivo que delas fazemos e estão condicionados a nossos grupos sociais de referência e informações culturais apreendidas. Assim, o sentido dado às práticas musicais parte de um acordo sobre o que é musical para um determinado coletivo. A música é uma produção humana e faz parte do cotidiano das pessoas, está presente nas festas, nas propagandas, nos rádios, nos shows, etc. dessa forma deve se pensar nas atividades de produção musical como área de conhecimento. E, se é um saber, por que não utilizá-lo e democratizá-lo na escola?