ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NAS PROVAS DO ENEM E A REFLEXÃO NAS AÇÕES PEDAGOGICAS, NA VISÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID.

TITULO:
ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NAS PROVAS DO ENEM E A REFLEXÃO NAS AÇÕES PEDAGOGICAS, NA VISÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID.
AUTORES:

RESUMO: Este trabalho apresenta resultados relativos à visão dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a docência (PIBID) em relação à abordagem das questões de química na prova do Enem e o reflexo que os conteúdos de tais provas podem exercer sobre a ação docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, desenvolvida na escola estadual de Picos Landri Sales. Aplicou-se um questionário aos bolsistas do PIBID de Química, cujos dados levaram a concluir que os bolsistas consideram que a abordagem das questões na prova, desencadeia mudanças na prática pedagógica.

INTRODUÇÃO

O Exame Nacional do ensino médio (ENEM) foi criado em 1998 com o objetivo de diagnosticar a qualidade do ensino médio no país. Em 2009, o exame ganhou uma nova função, selecionar ingressantes nos cursos superiores de faculdades e universidades federais. Com a utilização das notas do ENEM para o ingresso nas Universidades, o exame tornou-se referência na maioria das escolas públicas e privadas em todo o País não apenas para a seleção de conteúdos, porém para a forma que o professor transpõe didaticamente esses conteúdos, pois, no exame, as questões são abordadas de forma contextualizada com o cotidiano e de forma interdisciplinar, exigindo dos alunos respostas às questões propostas para além de fórmulas e conceitos, privilegiando a aplicação dos conteúdos na resolução dos problemas de forma diferenciada. O processo educacional no Brasil, alicerçado pelos PCNs, se pauta em diretrizes e práticas pedagógicas que visam à formação da cidadania dos indivíduos envolvidos na ação educacional e sua inclusão social. No ensino médio a componente curricular Química, visa desenvolver um Ensino em que as informações relacionadas aos fenômenos químicos, possibilitem a compreensão dos fenômenos que ocorrem no mundo