ABORDAGEM CONSTRUTIVAS INTERACIONISTAS

ABORDAGEM CONSTRUTIVAS –
INTERACIONISTAS.

CARACTERIZAÇÃO E OBJETIVOS DESTA ABORDAGEM

•Professor João Batista Freire, em 1989, publica o livro “
Educação de Corpo Inteiro”.
•De acordo com Freire o “corpo e mente devem ser entendidos como comportamento que integram um único organismo”.
•Abordagem interacionista- construtivista, e embasada em estudos sobre Jean Piaget.

OBJETIVO:
•O aluno construir seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas.
Construção do conhecimento a parir da interação do sujeito com o mundo.

PROPOSTAS DESTA ABORDAGEM
PEDAGÓGICA.
•É uma opção metodológica em oposição a proposta mecanicista. •O conhecimento é um processo construído pelo individuo da ação corporal.
•Proposta construtivista o jogo é considerado o principal modo de ensinar.
•Valorização das experiências dos alunos na sua cultura.

•Construção do conhecimento do aluno a partir da interação com o meio resolvendo problemas.
•É apresentada como uma nova opção lógica nas aulas de Ed. Física, como um meio para atingir o desenvolvimento cognitivo

METODOLOGIA

•Segue orientações teóricas de Piaget e Vygostsky.
•Jogos que façam parte da cultura infantil das crianças.
•Importância de materiais alternativos e um bom material pedagógico para estimular a capacidade de raciocínio da criança. •Para Freire muitas vezes esta faltando criatividade para o professor •O professor não deve dar soluções prontas para o aluno, mas fornecer pistas que levem as soluções.

AVALIAÇÃO
•Quantitativa.
•Qualitativa.
•O professor deve avaliar se as atividades propostas ou conteúdos pedagógicos estão promovendo desenvolvimentos nas crianças.
•Através da avaliação dos alunos o professor poderá notar o progresso dos

CONTEÚDOS ABORDADOS NAS AULAS.
•Resgatar a cultura de jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem.
•Importância de brinquedos simbólicos.
•Atividades lúdicas.
•Ensinar o aluno a ter uma auto critica dele mesmo.
•E mostrar que a Ed. Física é importante como