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UNOPAR VIRTUAL
História
Disciplinas:
Introdução aos Estudos Históricos, História Medieval, Sociedades Ágrafas e História Antiga, Metodologia Científica, Seminário da Prática III
Professores:
Julho Zamariam, Reinaldo Benedito Nishikawa, Guilherme Cantieri Bordonal, Fabiane Tais Muzardo, Gleiton Luiz de Lima
Semestre:
Flex 2 e 3
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL
OBJETIVOS
- Analisar como o tema “A queda do Império Romano” é apresentado em um livro didático da educação básica.
- Refletir sobre como os saberes adquiridos na universidade podem contribuir para o ensino do tema “A queda do Império Romano”, na educação básica.
ORIENTAÇÕES
Selecione um livro didático de História utilizado nas séries finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) ou no ensino médio.
Escolhido o livro, identifique o capítulo que aborda o tema “A queda do Império Romano”. Este capítulo deverá ser analisado partindo dos questionamentos a seguir:
- Apresente o nome da coleção e do(s) autor(es).
- De que forma o tema “a queda do Império Romano” é abordado pelo autor?
- A abordagem realizada pelo autor volta-se mais para características econômicas, políticas ou sociais? Explique.
- Quais fontes históricas (mapas, documentos, imagens, etc.) são utilizadas para abordar esse tema? Essas fontes apenas ilustram o livro ou são objetos de análise? Há sugestões de como o professor deve proceder com a utilização dessas e de outras fontes?
- Que tipo de atividades o autor do livro propõe aos alunos? Em sua opinião, essas atividades contribuem para uma melhor compreensão do tema? Explique.
- O autor do livro abordou os aspectos mais importantes acerca do tema em questão? Quais aspectos o autor deixou de abordar e que você considera importante para o ensino do tema em questão? Explique.
- Além do capítulo do livro didático sobre o tema “a queda do Império Romano” cite outros materiais que podem ser utilizados para o ensino desse tema na educação básica.
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História
Feito isto, o