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Educação Em análise Como avaliar a qualidade do Ensino tecnológico? Modelo desenvolvido na Fatec Taquaritinga ajuda a entender às expectativas da sociedade, do mercado e dos alunos

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Ivemos a era do capital intelectual, em que o conhecimento impulsiona a corrida pela eficiência. No Brasil, a educação contribui para o processo de inclusão social, pois promove o desenvolvimento adequado às demandas da economia globalizada e da sociedade. Educar, num sentido amplo significa formar cidadãos e cidadãs, avaliar quais as competências e habilidades que se deverá potencializar para que os tecnológicos façam uso delas na superação dos problemas que surgirão em todos os campos de sua vida. O Centro Paulo Souza há 40 anos levanta essa bandeira e investe a cada dia na educação com qualidade – em todos os níveis de ensino da qualificação básica à pós-graduação, passando pelo Ensino Médio, Técnico e Tecnológico.
Cabe ressaltar que a formação de profissionais pode se dar nos cursos de graduação tradicionais (bacharelado) ou em cursos superiores de tecnologia. Entende-se que o bacharel é aquele que aprofunda o seu conhecimento e o tecnólogo aplica este conhecimentos em casos práticos propondo soluções. Assim, os cursos superiores de tecnologia atendem às necessidades dos segmentos das atividades economicamente produtivas. Em época de mudanças sociais, a tecnologia tem exercido uma papel fundamental na educação. Entre várias questões que poderiam ser analisadas, uma parece crucial. O ciclo de vida da tecnologia está cada vez mais curto. Como exemplo, poderíamos citar as gerações de computadores e demais eletrônicos, que em poucos meses se tornam obsoletos e são substituídos por outros, mais potentes. Para o processo educacional, torna-se um desafio absorve esse conhecimento em um curto espaço de tempo e formar profissionais que irão atuar no mercado. A sociedade também passa por constante mudanças. Novas soluções devem ser buscadas para o novos