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ORIENTAÇÃO INICIAL
Depois de selecionar a instituição e o aluno (caso) a ser estudado, passamos para Entrevista Inicial (histórico da queixa):
Quem? família (pai/mãe ou responsável); Como você quem vai atrás do caso, seria importante conhecer a queixa a partir do olhar do professor/escola.
Em que local? Pode ser a escola, por ser mais prático. Você aproveita para observar o ambiente.
Quando? Marcar com a direção e com o responsável pelo aluno – sugiro que a coordenação ajude nesse momento, facilitando o contato com a família.
A entrevista deve se desenvolver em três partes:
Apresentação mútua
Expressão livre do responsável sobre a queixa/problema do aluno
Perguntas para complementar as informações dadas.
Sugestão de perguntas:
Desde quando percebe o problema/dificuldade?
Que atitude tem diante desse problema/dificuldade?, ou Como o problema/dificuldade é tratado por você?
Como se sente em relação ao problema/dificuldade?
Como se comporta em casa/sala de aula? O que gosta de fazer? Como é seu dia?
Como se comporta com as tarefas escolares? Como se comporta nas atividades de sala de aula?
Para os pais – Como participam da vida escolar/ das tarefas?
Quais as qualidades do seu filho? O que você admira nele?
Outra sugestão
Para os pais:
1. Já receberam queixa do filho(a) no que se refere à aprendizagem? Quais são os problemas?
2. Quando começou o problema? Ou quais fatos associam o problema?
3. Quais foram e quais são as atitudes do casal diante desse problema?
4. E o que vocês sentem diante dessa problemática?
5. O que os professores dizem a respeito e o que vocês pensam e sentem?
6. E em casa, como é? (queixa secundária)
7. Fale-me sobre o dia do(a) filho(a) desde o levantar-se até o deitar e dormir.
8. Fale-me sobre a rotina de um final de semana dele?
9. Como é o comportamento do filho(a) ao fazer as lições?
10. E como vocês reagem?
11. Existe algum outro problema?
12. Quais são as qualidades e eficiências de seu filho(a)?
13. E