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A filosofia dividi-se em três partes: teoria da ciência que é a teoria do conhecimento - teoria dos valores que são: valores éticos, estéticos e religiosos– teoria da visão do mundo em metafísica da natureza e do espírito.
O estudo da filosofia da educação justifica-se instrumentalmente por permitir um progresso no nível de reflexão conceitual através da educação, exatamente da mesma maneira que o estudo da ética que permite um progresso no nível de reflexão conceitual através da vida moral. Não é possível decidir bem em educação sem conceber bem a educação e não é possível conceber bem a educação sem abordar o conjunto de conceitos, problemas, teorias e argumentos existentes em filosofia da educação. Sem um conhecimento desta, portanto, nada de bom pode ser feito em termos educativos, o conhecimento humano tende para uma especialização crescente, fará sentido não considerarmos essa direção para a especialização como a única possibilidade de valor, designadamente se o progresso do conhecimento humano exigir também uma outra direção: a de uma interligação — e não fragmentação — entre áreas distintas do saber, de que é exemplo paradigmático a chamada ciência cognitiva, se claro, com isso gerarmos um novo progresso no saber humano.
Filosofia Educacional – Educar é propiciar ao aluno condições para o seu desenvolvimento integral, entendido como a tomada de consciência a respeito de si e da realidade que o cerca, por meio de um processo que lhe permite observar, analisar, questionar, criar, criticar, relacionar, bem como conhecer as heranças históricas, culturais e científicas de seu contexto social. Na educação brasileira a escola não é responsável apenas pelo desenvolvimento de habilidades cognitivas, mas também pela educação moral e ética de seus alunos para a construção de valores, tais como:
Autonomia - Um dos pilares essenciais à educação que queremos para os nossos alunos.
Respeito - Respeitar o outro implica em ser consciente dos seus deveres e