17753403

Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal
Curso de Educação Física
Disciplina: Didática
Prof. Clementina Monfardini

REFERENCIAL CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

José Guilherme
Kevin Palombo
Luan Majolli
Ronaldo Dias

Espírito Santo do Pinhal
2014

José Guilherme
Kevin Palombo
Luan Majolli
Ronaldo Dias

REFERENCIAL CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho sobre o referencial curricular para a educação infantil apresentado à disciplina de Didática do Curso de Educação

Espírito Santo do Pinhal/SP
2014
INTRODUÇÃO
O movimento humano é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Ao engatinhar, manusear objetos, caminhar, correr, sozinhos ou em grupos, cria-se uma bagagem motora na qual se leva para toda vida. As crianças ao se movimentarem de diversas maneiras, expressam seus sentimentos, emoções, pensamentos, ampliando assim, suas possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. Para que isso ocorra, é de extrema importância que as instituições de educação infantil ofereçam um ambiente físico e social onde elas se sintam protegidas e acolhidas, e ao mesmo tempo, seguras para arriscar vencer novos desafios.
O movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço. Ela se expressa e se comunica por meio de gestos e mímicas faciais e interage utilizando fortemente o apoio do corpo. Quanto menor a criança, mais ela precisa de adultos que interpretem o significado de seus movimentos e expressões, auxiliando e estimulando para que ela se desenvolva e ganhe autonomia corporal.
Pode-se dizer que no início do desenvolvimento predomina a dimensão da subjetiva da motricidade, que encontra sua eficácia e sentido principalmente na interação com o meio social na qual a criança está inserida. Após a criança ganhar intimidade com os movimentos e adquirir estabilidade, ela passa a se