13 bogdan biklen

Aula 13 - 23/06/2015

I. Investigação Qualitativa em Educação: fundamentos, métodos e técnicas. No texto, os autores buscam contribuir para o auxílio nas dificuldades referentes à pesquisa qualitativa, sua estrutura e organização, bem como s etapas de realização de um trabalho científico em ciências sociais, com ênfase em educação, além de oferecer uma cronologia do que se define atualmente como pesquisa qualitativa. O texto estudado é composto por 6 capítulos: O primeiro capítulo, refere-se à fundamentação da investigação qualitativa em educação; o segundo, trata sobre o plano de investigação; o terceiro, envolve o trabalho de campo; o quarto discorre sobre dados qualitativos; o quinto, trata sobre análise de dado e o sexto, aborda a redação da investigação. O capítulo 1 é dividido em 8 partes: 1-"Origens no século dezenove", 2-"O nascimento da antropologia", 3-"A sociologia de Chicago", 4-"A sociologia da Educação", 5-"Dos anos trinta aos anos cinquenta", 6-"Os anos sessenta: uma época de mudança social", 7-"Os anos setenta: investigação qualitativa em educação, a diversidade" e 8-"Os anos oitenta e noventa: computadores, feminismos e a investigação qualitativa pós-moderna". Os autores entendem que haviam pesquisas anteriores, mas decidem considerar como início da pesquisa qualitativa em 1954, coincidindo com o início do apoio financeiro para tais pesquisas. No primeiro tópico, os autores tratam sobre diversas experiências de trabalho de campo realizadas neste primeiro período, em que os pesquisadores utilizam técnicas de observação, entrevistas e estudos em diferentes momentos. Este período é caracterizado pelo fato de os pesquisadores seguirem à risca seus roteiros de pesquisa. No segundo tópico, os autores tratam da sociologia de Chicago, marcada pela fama alcançada pelo departamento de sociologia da Universidade de Chicago, entre as pesquisas qualitativas a nível mundial. Na terceira parte, que trata da sociologia da educação, é marcada pela criação do