114 463 1 PB 1

2 (2), 2007

revista educação
A ORIENTAÇÃO VOCACIONAL: SUA IMPORTÂNCIA NA DEFINIÇÃO
PROFISSIONAL DE ESTUDANTES ADOLESCENTES
VOCATIONAL GUIDANCE: IT´S IMPORTANCE IN THE PROFESSIONAL
CHOICE OF TEENAGE STUDENTS
Ana Paula Soares Viveiros1
Armando Rocha Junior2
RESUMO: Este trabalho teve como objetivo estudar adolescentes, segundo a teoria de Erik Erikson, considerando também os estudos de James Marcia, a fim de verificar as condições de maturidade e imaturidade de adolescentes universitários entre 17 e 23 anos de idade na escolha profissional.
Método: o estudo contou com a participação de 30 jovens que se submeteram aos testes EMEP, HTP e responderam um questionário. Conforme as orientações dos manuais dos instrumentos, foi feita uma análise qualitativa dos questionários e observou-se que 83,33% eram maduros e 16,66% imaturos. Os jovens considerados maduros para a escolha profissional indicaram ter passado por uma fase de crise, com dúvidas em relação à carreira e curso que associaram à função que exerciam na sociedade. Quanto aos considerados imaturos para a escolha profissional, apresentavam índice maior de agressividade, eram mais voltados a si e mais confusos. Percebeu-se que esse conjunto de características expressa um adolescente egocêntrico e mais destrutivo. Pelo exposto, entende-se ser importante a identidade em adolescentes em fase de definição profissional.
Palavras-chave: Adolescentes. Identidade. Crise. Difusão. Maturidade. Imaturidade.
ABSTRACT: The purpose of this essay was to verify the conditions of maturity and immaturity of teenagers who attend college between 17 and 23 years old regarding their professional choice according to Erik Erikson’s theory, and James Marcia’s studies. Method: 30 youngsters were submitted to the
EMEP, HTP tests and answered an inquiry. According to the guidelines of the instrument manuals, a qualitative analysis of the inquiries was made and it was observed that 83.33% were mature and 16.66% were immature. The youngsters