050014281058

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS
CURSO DE PEDAGOGIA

EVILENE COSTA SILVA DOS SANTOS
IRENE FRANCISCO GUIMARÃES
IVONEIDE MARTINS SOUZA
HELENA FERREIRA DA SILVA

ARRAIAS – TO
2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS
CURSO DE PEDAGOGIA

VIVENDO A CULTURA NA MODERNIDADE

Texto apresentado à disciplina Diversidade Cultural, ministrado pela professora Drª. Magda Suely para obtenção de uma avaliação do curso,

ARRAIAS – TO
2013

INTRODUÇÃO

O trabalho com a diversidade e o convívio com a diferença possibilitam a ampliação de horizontes tanto para o professor quanto para a criança. Isto porque permite a conscientização de que a realidade de cada um é apenas parte de um universo maior que oferece múltipla escolhas.
Assumir um trabalho de acolhimento as diferentes expressões e manifestações das crianças e suas famílias significa valorizar e respeitar a diversidade, não implicando a adesão incondicional aos valores do outro. Cada família e suas crianças são portadoras de um vasto repertório que se constitui em material rico e farto para o exercício do diálogo, aprendizagem com a diferença, a não discriminação e as atitudes não preconceituosas. Estas capacidades são necessárias para o desenvolvimento de uma postura ética nas relações humanas. Nesse sentido, as instituições de educação por intermédio de seus profissionais, devem desenvolver a capacidade de ouvir, observar e aprender com as famílias.
Acolher as diferentes culturas não pode se limitar as comemorações festivas, a eventuais apresentações de danças típicas ou experimentação de pratos regionais. Estas iniciativas são interessantes e desejáveis, mas, não são suficientes para lidar com a diversidade de valores e crenças.
Compreender o que acontece com as famílias, entender seus valores ligados a procedimentos disciplinares, a hábitos de higiene, a formas de se