ética Sociedade Economia E Protestantismo Nos Séc Xvi

Ética e Filosofia Politica Europeias Programa Crise do Estado Nacional (nação) Santa Aliança > primeira vez na história da Europa Ordem pública acima do Estado Nação Conceito do Politico Georg Jellinek > Doutrina/Teoria Geral do Estado O Estado determina aquilo que é politico (ou o que é politico pertence ao Estado) A vida familiar está aquém da politica > pois não é determinada pelo Estado Crise do Estado Nação > surge da politização de áreas que estavam fora…

Estado” – T(G)E 1.1. Gênese histórica da “Teoria Geral do Estado” – TGE Sua gênese foi na Alemanha, na segunda metade do séc. XIX. Destaque para Georg Jellinek. - Por que na Alemanha? Porque nela estava se formando um Estado Alemão, unificação alemã. Ela estava dividida em milhares de entidades políticas independentes uma das outras. Algumas foram sendo anexadas, desde o séc. XVI, por nações europeias vizinhas. Houve o crescimento do nacionalismo alemão. Surgiu um movimento…

Ética e Filosofia Politica Europeias Programa Crise do Estado Nacional (nação) Santa Aliança > primeira vez na história da Europa Ordem pública acima do Estado Nação Conceito do Politico Georg Jellinek > Doutrina/Teoria Geral do Estado O Estado determina aquilo que é politico (ou o que é politico pertence ao Estado) A vida familiar está aquém da politica > pois não é determinada pelo Estado Crise do Estado Nação > surge da politização de áreas que estavam fora…

Essa fase que corresponde à época de formação da civilização helênica, caracteriza-se pela preocupação com a natureza e o cosmos. Ela inaugura uma nova mentalidade baseada na razão e não mais no sobrenatural e na tradição mítica. Os pré-socráticos (séc. VI – IV a.C.), estavam convencidos de que havia uma matéria-prima da qual todas as demais seriam compostas. Buscavam descobrir os problemas cosmológicos de maneira não-mitológico contribuindo para o surgimento de um espírito filosófico.…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA O fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar, através de crítica reflexiva, a história e o pensamento religioso

CRÉDITOS: 04 C/H TOTAL: 68h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA O fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a…

CRÉDITOS: 04 C/H TOTAL: 68h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA O fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a…

etc.). • Não existia Constituição • Poder absoluto do Rei ou monarca (legislava e ajuizava = criava as leis e julgava) • Condenação em praça publica. Controle pelo medo. • Os direitos estruturavam a sociedade hierarquicamente diferenciados pelo nascimento. • A sociedade se dividia em 3 classes: clero (igreja), nobreza e servos. • As duas camadas fundamentais eram os senhores (nobres) e os servos (camponês). • Para o homem daquele tempo, havia um status ético…

CRÉDITOS: 04 C/H TOTAL: 68h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA O fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a…

CRÉDITOS: 04 C/H TOTAL: 68h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA O fenômeno religioso e suas implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais. O Cristianismo. O cenário religioso brasileiro. Religião e interdisciplinaridade. Valores e direitos humanos, sociais, éticos e espirituais. Ética cristã. Visão cristã de ser humano e de mundo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 COMPETÊNCIAS: Analisar através de crítica reflexiva a…