ética E Fundamentos Da Educação

..............................................................................................04 1-INTRODUÇÃO Os Fundamentos Filosóficos da Educação tem como objetivo principal analisar a influência da história da filosofia que contribuíram para a compreensão da Educação, tendo diferentes correntes filosóficas e pedagógicas. As atividades do portfólio objetivam uma análise teórica dos livros apresentados e sua importância na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA RAPHAEL DEMETRIUS DE LOURENÇO RU 1137092 - LICENCIATURA HISTÓRIA PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Atividade de Portfólio, apresentado a UTA Fundamentos da Educação, nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, História e Geografia. Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS - SP

A Ética na prática docente. PETROLINA-PE, 08 DE FEVEREIRO DE 2014 Para discorrermos acerca da noção de ética e da sua conceptualização, temos de perceber o contexto em que esta surgir. A ética resulta da teoria dos valores (axiologia) alicerçada à dimensão humana do agir. Valor “é sempre uma relação entre um objeto e um padrão utilizado pela consciência que avalia uma ação a realizar. No aspeto filosófico, é pela análise das nossas atitudes práticas (não-teóricas) e pela…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 2 – CAÇAPAVA DO SUL 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PORTFÓLIO – UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 2 – Trabalho apresentado às disciplinas de Fundamentos Filosóficos da Educação e ACC Ética e Educação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora: CAÇAPAVA

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SIRCIANE NAIMAR SARAIVA SAMPAIO RU: 973190 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Fundamentos Filosóficos da Educação e Ética e Educação apresentado à UTA Fundamentos da Educação no curso de Pedagogia. Tutora Local: Fernanda Pólo de Apoio Presencial: Frederico Ozanam. BELO HORIZONTE 2013…

ÉTICA E EDUCAÇÃO Eloar Nunes de Souza Santos Profa. orientadora: Suely Hase Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia-(PED5431/5)- Fundamentos da Educação: Temas transversais e ética 15/09/10 RESUMO A ética, moral e educação estão presentes em todas as relações humanas, faz referências á maneira de se comportar na sociedade do ponto de vista do bem e do mal, que são estabelecidos pelo grupo social. Ética e educação juntos é um meio de construção e reconstrução

Obrigada por voce ter vindo! Pro Silvia Lima ÉTICA E BIOÉTICA AULAS 1, 2, 3 e 4 Professora Silvia Lima 1 EMENTA: • A disciplina de Bioética e Ética para os cursos de Tecnólogos tem por finalidade contribuir com o processo de conscientização crítica dos graduandos, por meio da reflexão dos fenômenos que emergem na área da Bioética e da Ética. Reconhecer e distinguir a importancia das legislações e de seu uso e da Ética Profissional e empresarial observando as leis vigentes.

Ética e Legislação Aplicadas à Radiologia INTRODUÇÃO Hoje se fala muito em ética: na política, na economia, na educação, na administração, na medicina, na justiça etc.Mas quais serão os seus fundamentos? Serão as leis? Serão os costumes? Serão as tradições? Não. Os fundamentos da ética estão nos aspectos essenciais da natureza do ser humano, conhecidos evivenciados pela consciência, a fim de se construir a dignidade de cada pessoa na comunidade e pela comunidade. Em razão do…

aprendizagem cooperativa, que passa da condição de curso de especialização para Lato Sensu. Diversas iniciativas de cooperação começam a aparecer. Quanto aos documentos: “Identidade” das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS) e “Políticas” para a presença salesiana na educação superior. Entramos na faze de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do…

RESUMO BROD, Bertilo. Educação e Filosofia: diálogos formativos na família e na escola. 1ª Edição. Passo Fundo: IFIBE, 2002. Pág. 261-266. Seldemar Lubian1 O ser humano somente se humanizará por completo quando viver sua condição humana de maneira independente e livre. Assim, o educador/filósofo somente promoverá o desenvolvimento autônomo e livre dos seus educandos se for antiautoritário em sua postura e em suas atitudes educativas. O antiautoritaríssimo dos educadores/filósofos…