é Através Da Pesquisa Que Organizamos A Coleta De Informações

alfabetizadoras da Turma Esperança, Graça e Verônica, por facilitarem e contribuírem para nosso encontro com a turma. À Fundação Banco do Brasil, por ter ouvido as demandas de aprimoramento dos(as) educadores(as) do Programa BB Educar e tentar atendê-las através deste curso. A Adilson Bastos, pela ajuda com a formatação final do trabalho. GARCIA, I. H. M. e BORGES, M. E. S. (2005). Letramento e a Apropriação Social da Leitura e da escrita na Alfabetização de Jovens e Adultos.…

foi mantida pelo Estado até janeiro de 2005, data de sua municipalização, quando atendia pelo nome de “Creche Norte Ferroviário”. Em 2005 passou a ser responsabilidade do município, tornando-se “CMEI Norte Ferroviário”, sendo que neste mesmo ano através da participação da comunidade e funcionários e por meio de concurso, elegeu-se o novo nome “CMEI CECÍLIA MEIRELES” em homenagem à referida escritora. Do ano de 2005 até julho de 2006, o CMEI foi dirigido pela professora Aurora Helena…

dispostos a compartilhar o conhecimento no decorrer do curso, em especial à minha orientadora Jaqueline, ao meu chefe, que sempre me apoiou e soube entender minha ausência, aos responsáveis e colaboradores das Óticas Precisão que forneceram as informações necessárias para o desenvolvimentos do presente trabalho, aos meus familiares, amigos, e àquelas pessoas que sempre estiveram ao meu lado e mesmo sem que eu percebesse, me apoiavam. 4 AGRADECIMENTOS Meu…

principalmente por estar sempre nos encorajando a seguir em frente e enfrentar os obstáculos do caminho. Ao Diretor, Coordenadoras e Professora de inglês do Centro de Ensino Médio Paulo Freire pela simpatia, atenção e disposição em colaborar com a nossa pesquisa. Aos amigos e familiares por nos apoiarem, compreenderem as horas de cansaço e stress, e se fazerem presentes neste momento tão importante de conclusão de mais uma etapa de nossas vidas. "As línguas tornaram-se bens…

pelas inúmeras vezes que falou: “Calma Lulu, você consegue!”. Às professoras Dra. Silvia Gasparian Colello e Dra. Silvia Frateschi Trivelato, pelas valiosas sugestões no exame de qualificação. À Escola de Aplicação da FEUSP, por ter acolhido esta pesquisa. Aos responsáveis pelos alunos que autorizaram a participação e aos alunos, que mesmo com duas câmeras em sala de aula filmando tudo, foram autênticos, sérios e imensamente colaborativos. Agradeço especialmente à Profa. Kamila, por…

interesse de 140 empresas 109 empresas foram pesquisadas individualmente, das quais 69 (63%) eram fabricantes de vestuário, 29 (27%) eram faccionistas, e 11 (10%) eram ‘intermediários’ ou comerciantes. Dada à extensão da amostra e o processo de coleta dos dados, podemos afirmar que os resultados aqui apresentados espelham com segurança a real composição do grupo alvo. Antes de seguir adiante, e para um melhor entendimento, cumpre definir como Fabricantes, as empresas que detém o…

projeto. A Universidade Guarulhos, instituição onde estou tendo a oportunidade do crescimento cientifico e profissional. Também não poderia deixar de agradecer, a empresa que disponibilizou o conteúdo, aos funcionários que contribuíram com informações fundamentais para realizarmos o projeto integrador. A todos os nossos colegas que contribuíram direta ou indiretamente para que esse trabalho fosse concluído.

fornecer informações necessárias para assegurar que as aprendizagens sejam alcançadas. Por isso, o presente estudo teve por objetivo: compreender e mapear as possibilidades dos portfólios avaliativos serem desenvolvidos com um sentido e um significado formativos. Para a execução da pesquisa elegeu-se o estudo de caso avaliativo. A pesquisa foi realizada em um Centro de Educação Infantil particular, situado em Londrina – PR, em um bairro próximo a região central. Participaram da…

Aos profissionais que se dispuseram a participar desta pesquisa, permitindo a minha aproximação empírica com o objeto deste estudo. Muito obrigada! RESUMO Esta dissertação se constitui em um estudo de abordagem qualitativa sobre o trabalho em que participa o assistente social no contexto hospitalar, e se encontra ancorada em uma pesquisa que se baseia na teoria e no método materialista histórico-dialético. O problema de pesquisa parte da seguinte interrogação: “de que forma…

reorientar as práticas de intervenção, valendo-se para tanto, da inclusão da Equipe de Saúde Bucal (ESB) na Estratégia de Saúde da Família (ESF), criada em 1994, originalmente denominada, Programa de Saúde da Família (PSF). A ESF, segundo BRASIL (2004b), através da Secretaria de Atenção Básica e da Coordenação Nacional de Saúde Bucal, tem suas ações norteadas pelo conceito ampliado de saúde, definido no Artigo 196 da Constituição da República, onde foram asseguradas mudanças…