Lic. Computação

que funciona como um fio condutor para o que vai acontecer com o processo de ensino. O que implica dizer que o curso das aes no algo espontneo, mas sim decorrente da intersubjetividade e da deliberao, pela simples razo de o seu fundamento constituir a natureza teleolgica da prtica educativa. O processo de ensino e de aprendizagem, embora intangvel, se materializa na ao de favorecer o aprendizado de uma cultura e/ou na aquisio de conhecimentos e competncias, em um contexto real e determinado, configurando-se em uma prxis situada. Como prxis, deixa de ser adaptao de condies determinadas pelo contexto para tornar-se crtica. Assim sendo, estimula o pensamento dos agentes capacitando-os para intervir neste mesmo contexto, o que supe uma opo tica e uma prtica moral, enfim, uma racionalidade. Isso significa que pensar o processo de ensino e de aprendizagem do curso de Licenciatura em Computao implica definir os fins, os meios, os contedos, o papel do professor, o que aprendizagem, as formas de avaliao. Resgatando a abordagem de ensino que este Projeto Poltico-Pedaggico se orienta, o ensino e a aprendizagem esto fundamentados na racionalidade pedaggica prtico-reflexiva, portanto, no princpio terico-metodolgico da reflexo na ao. 3.6.1 Atribuies dos Profissionais envolvidos no processo de Ensino e Aprendizagem 3.6.1.1 Coordenador do Curso Coordenar, acompanhar e avaliar as atividades acadmicas desenvolvidas no curso Participar das atividades de capacitao e de atualizao…

e processadores de texto e que os navegadores deram vida á Internet e puseram as páginas da web para cantar, dançar c transmitir informações, rodo mundo passou a querer tudo digitalizado ao máximo, a firn de enviar para os outros pela Internet. Assim começou a revolução da digitalização - - o processo ;ico pelo qual palavras, músicas, dados, filmes, arquivos e imagens iformam-se em bit* e bytes (isto é, combinações de l s e Os) que, por '.'Ci, podem ser manipulados numa tela de…

tica e Cidadania Desenvolvimento e Sustentabilidade Conservação dos Recursos Naturais Saúde e Turismo Maria Paula Patrone Regules Paloma Albino Borba Cavalcanti Wellington Tibério Vanessa Cerqueira Silva Coordenação Regina Araujo de Almeida Luiz Gonzaga Godoi Trigo Édson Leite Maria Ataíde Malcher Livro do Aluno APRESENTAÇÃO O Ministério do Turismo está lançando a coleção de livros de educação para o turismo, um produto do projeto Caminhos do Futuro. Trata-se de mais uma…

para miniaturizar dispositivos de separação para análises químicas, usando um formato capilar ou sistemas microfluídicos (microchip). Quando passamos a empregar esses dispositivos diminutos, um prêmio poderia ser dado para quem puder detectar o que você tem ali. Temos trabalhado com receptores e como variam sua conformação quando um ligante, um agonista ou antagonista, se liga a eles. Recentemente mostramos que um evento de reconhecimento molecular no receptor dispara uma cascata…

miniaturizar dispositivos de separação para análises químicas, usando um formato capilar ou sistemas microfluídicos (microchip). Quando passamos a empregar esses dispositivos diminutos, um prêmio poderia ser dado para quem puder detectar o que você tem ali. Temos trabalhado com receptores e como variam sua conformação quando um ligante, um agonista ou antagonista, se liga a eles. Recentemente mostramos que um evento de reconhecimento molecular no receptor dispara uma cascata…

solicitação-resposta, tal como o protocolo HTTP usado na Internet. Essencialmente, um cliente faz uma solicitação a um servidor e espera até receber uma resposta. A Figura 6.7 é um exemplo de um sistema baseado no modelo cliente-servidor. Esse é um sistema multiusuário baseado na Internet para fornecimento de uma biblioteca de filmes e fotos. Nesse sistema, vários servidores gerenciam e apresentam os diferentes tipos de mídia. Os quadros de vídeo precisam ser transmitidos de forma rápida…

nurses: effect on the administration of analgesics. Pain. 2000; 89(1):25-38. 21. Voelker R. Inadequate pain knowledge. JAMA. 1997; 278(8):620-5. 22. Coulling S. Doctors’ and nurses’ knowledge of pain after surgery. Nursing Standard. 2004; 4(19):41-9. 23. Idwall E, Ehrenberg A. Nursing documentation of postoperative pain management. J Crit Nurs. 2002; 11(1):734-42. 24. Rond MEJ, Wit R, van Dam FSAM, Mueller MJ. A pain monitoring program for nurses: effects on communication,…