Zizek Critico

constantemente ocupados em fazer todos os tipos de negócios” PIERRE LÉVY, “Filosofia world” “Cada hora, de cada dia, a gente aprende uma qualidade nova de medo!” GUIMARÃES ROSA, “Grande Sertão Veredas” SUMÁRIO PARTE I ELEMENTOS CRÍTICOS DE SOCIOLOGIA DO TRABALHO 15 Capitulo 1 A Natureza do Capital 31 Capitulo 2 Trabalho e Capitalismo 55 Capitulo 3 Trabalho e Ciberespaço 71 Capitulo 4 Metamorfoses do Trabalho 111 Capítulo 5 Precariedade e…

comum associar a Psicologia Transpessoal com as tradições de sabedoria do Oriente; associação usada, ora para desqualificá-la, atribuindo-lhe um estatuto “místico” e estranho as formas de pensar Ocidental, ora para realçar seu caráter integrador e crítico, quando aponta para o etnocentrismo que governa nosso olhar, através do desvelamento do alto nível de desconhecimento que temos acerca de outras formas de existir, no caso em reflexão, os sistemas de conhecimento e de cuidado…

canteras más fecundas que viene desarrollando una nueva generación de investigadores —en campos como la historia intelectual, los estudios críticos sobre la(s) memoria(s), los abordajes que interrogan diferentes dimensiones de la cultura y la política de izquierdas, entre otros—, y contribuir al debate político en torno a cuestiones caras al pensamiento crítico contemporáneo. Ambos cometidos son satisfechos en este número de la revista que, creemos quienes la hacemos, compensa con…

a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura,visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível médio…

função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível…

uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-­‐cidadão crítico-­‐reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A …

referentes aos movimento feminista, homossexual e étnicos, dada a tendência, nestes agrupamentos, de criticar “todos os procedimentos que fujam do ‘vivido’ ou do ‘ partilhado’”. A autora ressalta também que é imprescindível o desenvolvimento de “um olhar crítico e interpretativo” sobre o material obtido em campo, a fim de evitar que o pesquisador apresentação de drag queens - e o Gay Day – dia em que o público “GLBT” é estimulado a comparecer em massa a determinado parque de diversões -…

centralidade das normas e regras que regem o discurso para os eventos sociais em geral, inclusive para aqueles das relações internacionais – um esforço de abertura da ontologia do campo que vai beneficiar as feministas. Kratochwil é particularmente crítico à adoção da noção de racionalidade instrumental. Tentativas de eliminar elementos de valoração e interpretação, para tornar as análises mais objetivas, levam a uma má conceituação da práxis humana e excluem das análises questões…

pretende-se que, com as vivências e com os conhecimentos obtidos no curso de Direito sejam atingidos os seguintes objetivos: Desenvolver as habilidades necessárias ao exercício da profissão, especialmente as de argumentação (oral e escrita) e de percepção crítico-construtiva do fenômeno jurídico, tendo em vista os ideais de justiça e a responsabilidade social; Proporcionar a articulação do conhecimento fundado nos princípios, na doutrina, no ordenamento jurídico vigente e na…

em relação à possibilidade de apontar alternativas ao processo educativo do capital. Por conseguinte, conservamos a noção de ideologia que oculta o caráter contraditório do sistema capitalista presente na EJA, ou seja, conservamos o seu caráter crítico e negativo, já que as práticas educativas são desenvolvidas no interior de uma sociedade que busca por todos os meios dissimular a luta de classes. A ideologia tal como se manifesta nas práticas educativas na EJA é um fenômeno…