Winnicott Funções Maternas

.... 57 REFERÊNCIAS ............................................................................................................................................. 61 INTRODUÇÃO É uma alegria estar escondido, mas um desastre não ser achado. (Winnicott) Caro(a) aluno(a), A disciplina – Educação e Saúde – contribui para a formação de um profissional capaz de estabelecer um elo entre os desejos e as expectativas da nossa população por uma vida melhor e a oportunidade de…

Fonoaudiologia DISCIPLINA/MÓDULO: Fonoaudiologia Estética CÓDIGO: 407578 PROFESSOR(ES): ANO SEMESTRE: CRÉDITOS: 2 CARGA HORÁRIA TOTAL: 34h PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1. EMENTA Conceitualização dos aspectos relativos à Estética Facial e às funções estomatognáticas. Prevenção e adequação das alterações da musculatura da mímica e da mastigação. Avaliação e tratamento com enfoque estético. 2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 2.1 GERAL: Compreender os aspectos relacionados à…

aleitamento materno ... 22 4. O aleitamento materno exclusivo .................................... 27 5. Técnicas de aleitamento ................................................... 34 6. Principais intercorrências maternas locais ....................... 41 7. Principais intercorrências maternas gerais ....................... 52 8. Principais intercorrências neonatais .................................. 56 9. Queixas comuns das nutrizes ............................................ 64…

existência (Sarmento, 2004, p.26). A fantasia do real também comparece no modo como a criança se apropria dos objetos, uma vez que, no universo infantil, estes nunca exercem apenas a função que lhe 39 foi dada a priori, sendo imbuídos de funções outras que a criança julgue cabível (Sarmento, 2004). É justo, a partir dessa característica de fantasiar o real, que um cano, aparentemente sem uso, transforma-se em um cavalo para uma criança que trabalha beneficiando castanha de…

Universidade Veiga de Almeida. Orientadora: Regina Maria Pires Abdelnur. Rio de Janeiro 2006 “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus a força para continuar, Apesar do cansaço e sobrecarga de atividades. Agradeço a minha família o apoio que sempre me deu. Agradeço aos colegas de turma…

qualidades e figuras singulares que animam e dotam o afeto de sua especificidade (Delouya, 2003, p. 13). As crianças podem ser capazes de dar informações confiáveis acerca de seu próprio comportamento, emoções, relacionamentos e dificuldades nas funções psicossociais. Elas podem, contudo, referir­-se aos seus sentimentos mediante muitos nomes diferentes, sentimentos de tristeza, vazio, baixo astral, muita infelicidade, de estar "pra baixo" ou de vontade de chorar, que estejam presente…

regulando a umidade, para que a plantinha consiga se desenvolver. E da mesma forma podem os educadores promover mudanças no meio, de forma a ir educando a criança. Assim as estruturas sociais e as relações sociais levam ao desenvolvimento das funções mentais. A aprendizagem na criança pode ocorrer 14 através do jogo, da brincadeira, da instrução formal ou do trabalho entre um aprendiz e um aprendiz mais experiente (VYGOTSKY, 2001). Outro aspecto relativo a aprendizagem, é vislumbrado

poderiam ser analisados isoladamente. ( ) A hipótese Vygotskyana pontuava que o ensino só seria efetivo quando apontasse para o desenvolvimento. ( ) A aprendizagem, segundo Vygotsky, é um aspecto necessário e universal no processo de desenvolvimento das funções psicológicas organizadas cultural e especificamente humanas. A alternativa CORRETA é: a) V V V b) V F F c) V V F d) F F F e) F F V 4. (Fundação Cesgranrio) Segundo Skinner, “o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a…

deparamos com um indivíduo capaz de cometer um ato incestuoso, é possível pensar que algo em sua história o tornou incapaz de acatar e lei e a ética social. Seu desejo foi mais forte, transbordou e tomou conta de seu ser. Eventos traumáticos, funções parentais não bem estabelecidas ou mesmo questões culturais, podem ter sido determinantes para a formação da personalidade desse indivíduo gerando distúrbios de ordem moral, social e/ou psicológica (Cohen & Gobbetti, 2002). Aos…

condições para que ocorra um melhor desenvolvimento familiar. Onde a proteção do Estado deve ser pensada a partir das necessidades da família e não das do Estado, o que pode levar a que este assuma um papel hegemônico, patriarcal, que foge às sua funções, vendo à família e seus membros como hipossuficientes, incrementando sua intervenção como forma de dominação e controle. 4.2 Do Poder Familiar Para um melhor entendimento do tema ora em estudo, qual seja, Crianças e Adolescentes em…