William Vesentini

- AS ASSOCIAÇÕES Você deve ter ouvido inúmeras vezes a poética e verdadeira frase “uma coisa puxa outra” sem, no entanto, desconfiar que nessa expressão da sabedoria milenar encontra-se a “chave secreta” de todo o aprendizado. A este respeito, William James, o Pai da Psicologia americana, escreveu seriamente: “Quanto mais um fato se associa a outros na mente, melhor a memória o retém. O segredo de uma boa memória é, assim, fazer associações diversas e múltiplas com todo o fato que desejamos

- AS ASSOCIAÇÕES Você deve ter ouvido inúmeras vezes a poética e verdadeira frase “uma coisa puxa outra” sem, no entanto, desconfiar que nessa expressão da sabedoria milenar encontra-se a “chave secreta” de todo o aprendizado. A este respeito, William James, o Pai da Psicologia americana, escreveu seriamente: “Quanto mais um fato se associa a outros na mente, melhor a memória o retém. O segredo de uma boa memória é, assim, fazer associações diversas e múltiplas com todo o fato que…

renascentista, onde os conhecimentos físicos sobre a mecânica passaram a ser utilizados como analogia ao funcionamento dos sistemas do organismo (modelo mecanicista). Tal modelo foi sistematizado pelos anatomistas do século XVI, entre eles, o médico William Harvey (1578-1657). O modelo mecanicista, utilizado pela ciência até os dias atuais para explicar o funcionamento Ensino Fundamental de Nove Anos - Orientações Pedagógicas para os Anos Iniciais 55 dos sistemas do…

necessidade de uma informação mais objetiva e direta no processo de documentação da realidade, com predomínio da função referencial da linguagem, e na interação entre os indivíduos, com predomínio de outras funções. A cana -de -açúcar[3] J. W. Vesentini Originária da Ásia, a cana-de-açúcar foi introduzida no Brasil pelos colonizadores portugueses no século XVI. A região que durante séculos foi a grande produtora de cana -de -açúcar no Brasil é a Zona da Mata nordestina, onde os…

Na verdade, a dicotomia existente entre os aspectos físicos e os aspectos humanos do espaço geográfico é um problema que sempre acompanhou a Geografia, se acirrando no debate entre as Geografias física e humana224. Para o geógrafo brasileiro Vesentini (1994), essa dicotomia estrutural não é exclusiva da Geografia e se perpetua na medida em que as especializações se aprofundam. Em termos de sistemas econômicos sociais, por exemplo, ela estaria, na opinião desse especialista, presente…

necessidade de uma informação mais objetiva e direta no processo de documentação da realidade, com predomínio da função referencial da linguagem, e na interação entre os indivíduos, com predomínio de outras funções. A cana -de -açúcar[3] J. W. Vesentini Originária da Ásia, a cana-de-açúcar foi introduzida no Brasil pelos colonizadores portugueses no século XVI. A região que durante séculos foi a grande produtora de cana -de -açúcar no Brasil é a Zona da Mata nordestina, onde os…

. . . v' Vk •- • * r* rr' w * - •• , - "■ 11. François Furet, A Oficina da História, trad. Felipe Jarro e Adriano Duarte Rodrigues, Lisboa, Gradiva, s.d., 1.° vol., p, 32. Sobre a imposição da memória dos dominantes, ver Carlos Alberto Vesentini e Edgar S. de Decca, “A Revolução do Vencedor”, in Contraponto, ano I, n.° 1, novem­ bro de 1976, pp. 60-71: “Quando da vitória, há que apagar todas as outras propostas juntamente com as especificidades de suas ‘memórias'. Ao mesmo tempo…

engessando) currículos e livros didáticos. A opção por eixos temáticos representava uma insubordinação “ao império do fato”, “ponto de localização de significações e lugar onde é entrevista a realização da História”, como bem analisou Carlos Vesentini em “A teia do fato”, (1997). Na referida obra, o autor nos alerta: “alguns fatos são difundidos, impondo-se no conjunto do social antes da possibilidade de qualquer reflexão específica voltar-se para o seu exame” (p.19). Assim, a…

educacional mesmo quando as pessoas que primeiro as aprenderam deixem a organização (FUNDAÇÃO PITÁGORAS, 2010c). A Qualidade Total em Educação O objetivo desse item não é remontar as origens da Gestão de Qualidade Total da década de 1930 com figuras como William E. Deming, Joseph Juran, Walter Shewhart e Crosby93, mas sim relembrar algumas características na Qualidade Total na Educação que estiveram tão fortemente em pauta nos anos 1990. Ao falar desse assunto dois autores, escolhidos…