Weber Escola Existencialista

Isabela Cribari COORDENADOR-GERAL DA EDITORA MASSANGANA Mário Hélio Gomes de Lima COORDENADOR DE EDITORAÇÃO Sidney Rocha PROJETO GRÁFICO Sidney Rocha TRADUÇÃO Mário Hélio Gomes de Lima FOTOS NAS CAPAS E SOBRECAPAS 1. Sala de dissecação em uma escola de medicina. Aproximadamente 1910. Nova Iorque. 2. Madeira pintada com máscara de Kola Sanniya, representando demônios. Pitt Rivers Museum, Universidade de Oxford. Todos os esforços foram feitos no sentido de creditar…

intérprete enquanto atua na criação da personagem, ao de- senvolver o enredo proposto pelo texto teatral. Dependendo das ten- dências a serem defendidas pelo es- petáculo e de algumas escolas de interpretação, pode-se considerar como ação o comportamento inter- no de cada uma das personagens. 2. No plano do texto, pode-se con- siderar o movimento interno que

pesquisadores talvez merecem especial atenção na área. São elas Thomas e Chess (1977) e Buss e Plomin (1975, 1984). 3.3.2. Tipologia de Thomas e Chess Estes autores se deram ao trabalho de, durante 20 anos, observar crianças desde o berço até a escola primária. Concluíram eles que as crianças manifestam características de temperamento desde a mais tenra idade. Identificaram nove categorias de comportamento, as quais lhes permitiram elaborar três grupos básicos de temperamento. As…

serviço aos 41 anos, ingressou na mesma década no ramo de serviços, em que ambos atuam até hoje. Minha primeira relação com a educação formal, com a pré-escola, esteve ligada com a condição de operariado de meus pais. Estudei no SESI, em Santo André. Mudamo-nos, em seguida, para em São Caetano do Sul, cidade vizinha, onde permaneci na escola pública até a conclusão da educação básica: primeiro na E.E.P.G. “Dom Benedito Paulo Alves de Souza”, até o final do ensino fundamental.…

que ela encontra campo para um rápido crescimento, resultado do grande avanço econômico que colocou os Estados Unidos na vanguarda do sistema capitalista. É ali que se constituem três escolas – Associacionismo, Estruturalismo e Funcionalismo – substituídas, no século 20, por novas teorias. Funcionalismo: para a escola funcionalista, importa responder “o que fazem os homens” e “por que fazem”. Para responder a isto, W. James elege a consciência como o centro de suas preocupações e busca…

240 241 243 244 245 246 249 1. 2. 3. 4. -*5. 6. 7. 151 152 155 156 158 160 161 1. 2. -17 3. 4. 5. 251 253 254 257 258 258 260 262 163 167 173 180 186 267 268 270 274 276 278 V lx XXI - A formação de escolas no século XX. 1. A psicologia "das profundezas" a) Origens da psicanálise b) O desenvolvimento do freudismo c) A "psicologia individual" de Alfred Adler d) A "psicologia analítica" de C. G. Jung 2. A reflexologia e o behaviorismo 3. A…

DE LISIEUX QUESADO FAGUNDES 6 A formação em Ergonomia: reflexões sobre algumas experiências de ensino da metodologia de análise ergonômica do trabalho 133 FRANCISCO DE PAULA ANTUNES LIMA 7 Ações de Segurança e Saúde do Trabalhador nas escolas municipais rurais: contribuição da educação formal na prevenção de intoxicações por agrotóxicos 149 TEREZINHA DE JESUS CAMPOS MARIA DO ROSÁRIO SAMPAIO 8 Relato de experiência - Programa trabalhadores de rua: estudo e intervenção 173

............ 394 396 399 401 Título IX Explicações Unilaterais ou Reducionistas da Realidade Jurídica Capítulo XXX Antecedentes Históricos Formação de uma consciência normativa.................................................... A Escola da Exegese e a jurisprudência conceituai..................................... O Direito como fato histórico ou relação social.......................................... Da crise na interpretação da lei à crise da Ciência tradicional do Direito..

............ 394 396 399 401 Título IX Explicações Unilaterais ou Reducionistas da Realidade Jurídica Capítulo XXX Antecedentes Históricos Formação de uma consciência normativa.................................................... A Escola da Exegese e a jurisprudência conceituai..................................... O Direito como fato histórico ou relação social.......................................... Da crise na interpretação da lei à crise da Ciência tradicional do Direito..

......................... 394 396 399 401 Título IX Explicações Unilaterais ou Reducionistas da Realidade Jurídica Capítulo XXX Antecedentes Históricos Formação de uma consciência normativa.................................................... A Escola da Exegese e a jurisprudência conceituai..................................... O Direito como fato histórico ou relação social.......................................... Da crise na interpretação da lei à crise da Ciência tradicional do Direito...