Web Aulas De Filosofia

DRº Rui Valese Disciplina: Filosofia e Sociologia – Temas Transversais no Ensino Fundamental Roteiro de Estudos – Unidade 3 Conteúdo da aula 3 - Como ensinar Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental (ou Médio) Conceitos e/ou ideias básicas: Como ensinar Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental (ou Médio), seja na forma transversal, seja na forma disciplinar? Ensinar pela história das duas disciplinas ou a partir de seus temas centrais?. Filosofia e Sociologia –…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO ANA RAQUEL FALCÃO BERNY filosofia Uruguaiana 2010 ANA RAQUEL FALCÃO BERNY filosofia Trabalho apresentado ao Curso (Administração) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Filosofia]. Prof. Marcia Bastos de Almeida Uruguaiana 2010 O agir moral: da conduta humana à conduta empresarial Nós, seres…

Sociais Conteúdo A – Conceito e aplicações 1.3 Tema 3 – Processo civilizador Conteúdo A – Conceito, dimensões e consequências 2. Unidade de Ensino 2 - Os Fundamentos da Ética 2.1 Tema 1 – A existência ética Conteúdo A – Noções básicas: Ética e Filosofia moral Plano de Ensino – Nome da Disciplina – 2011 Página 1 Conteúdo B – Senso moral e consciência moral Conteúdo C – Constituintes da existência ética 2.2 Tema 2 – Concepções de Ética em perspectiva histórica Conteúdo A – Ética na…

Conferencista Will Fiori Professor Web Ética e Relações Interpessoais Aula 1 – ConceitosFundamentais para a Compreensão da Ética. Aula 2 – Valores, Profissão e Ética. Aula 3 - Conduta Ética. Aula 01 – CONCEITOS FUNDAMENTAIS PARA A COMPREENSÃO DA ÉTICA • Ética deve ser compreendida como “a ciência da conduta humana perante o ser e seus semelhantes” (SÁ, 2009, p. 17). • As pessoas sentem uma aproximação pela ética. Por quê? ÉTICA NA FILOSOFIA •…

ferramentas virtuais que permitem gerenciar as práticas comunicacionais como ferramentas de socialização que redefinem os limites daquilo que até agora entendíamos como comunidade. A potencialidade dessas ferramentas socializadoras nas escolas, nas salas de aula e nos processos de ensino-aprendizagem é tratada no Capítulo 3. Nesse capítulo é feita uma revisão crítica das formas habituais de classificar os usos educacionais das TIC e os diversos vieses subjacentes a essas tipologias.…

Fórum de Notícias Protocolo de Envio Aula-tema 01: Introdução à Ética Aula-tema 02: Predisposição Ética Aula-tema 03: Falta de Ética gera grandes prejuízos Aula-tema 04: Pensamento Ético e Visão Estratégica Aula-tema 05: Consciência Ética Aula-tema 06: Negociação: Instrumento de Gestão da Ética e

“_______________” da descrição acima”: Alternativas 1 - Stakeholders externos. 2 - Stakeholders internos. 3 - Grupos internos. 4 - Ética interna. 5 - Responsabilidade empresarial. Sua resposta Sem resposta Questão 2: Nota: Não gerada Na nossa Web-aula conhecemos um quadro que mostra a relação de uma empresa com seus parceiros, considerando as contribuições que esses parceiros oferecem para a empresa e também as “Demandas Básicas” que uma empresa precisa oferecer a esses…

Fórum de Notícias Aulas: Aula-tema 01: Introdução à Ética Aula-tema 02: Predisposição Ética Aula-tema 03: Falta de Ética gera grandes prejuízos Aula-tema 04: Pensamento Ético e Visão Estratégica Aula-tema 05: Consciência Ética Aula-tema 06: Negociação: Instrumento de Gestão da Ética e Habilidade Imprescindível ao Líder Aula-tema 07: Modelo de Gestão da Ética Aula-tema 08: Ideário Ético. Desafios, Questionamentos e Propostas Resumo Web aula…

Facebook não é só para as fotos da festa de ontem: é o alerta do filósofo Pierre Lévy, ele mesmo um usuário do Facebook, do Twitter e de outras redes sociais. Porém, do jeito certo: "Eu leciono em uma universidade e uso as mídias na minha sala de aula. Ensino a maneira correta de usar essas ferramentas para intercâmbio de conhecimento, colocação (no mercado), etc. Para muitos alunos, o Facebook é só para colocar foto da festa de ontem e eu tento ensinar outras maneiras. Qualquer professor pode e

sempre um padrão, uma pirâmide, onde disciplinas como matemática e línguas formam a sua larga base, em seguida mais acima temos as ciências clássicas como química, física, biologia e apenas no final da pirâmide encontramos dança, educação física, filosofia, teatro, sociologia, artes... Como se essas últimas não fossem ciências tão importantes quanto as outras em nossa sociedade. Vemos pela teoria psicanalítica que as a criatividade é uma força motriz que leva a autorrealização das…