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ensino. Organizar, coletar dados e colaborar na aplicação de testes psicológicos e vocacionais. Assistir aos alunos nas atividades escolares, profissionais e de lazer. Classificar e catalogar recursos audiovisuais. Dar assistência na preparação de aulas práticas. Assistir os professores no manuseio dos recursos audiovisuais. Pesquisar fontes de informação e materiais didáticos. Acompanhar discentes em estágios. Assistir nas pesquisas destinadas a fornecer elementos para elaboração…

Brasília, DF, 09 de janeiro de 2001. _____. Emenda Constitucional nº 53/2006. Dá nova redação aos arts. 7º, 23º, 30º, 206º, 208º, 221º e 212º da Constituição Federal e ao art. 60º do Ato das disposições Constitucionais Transitórias. Disponível em http://www.presidencia.gov.br/legislação/>Acesso em: abril de 2014. _____. Emenda Constitucional nº 59/2009, de 11 de novembro de 2009. Acrescenta § 3º ao art. 76 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias para reduzir,…

série Após todas as indicações sobre os aspectos físicos, podem ser incluídas as notas relativas a séries e/ou coleções. Indicam-se os títulos das séries e coleções e sua numeração tal como figuram no documento, entre parênteses. Ex.: HAROUEL, J. L. História do urbanismo. Tradução de Ivone Salgado. Campinas: Papirus, 1990. (Série Ofício de arte e forma). e) Livros com até três autores Separam-se os autores com ponto e vírgula. Ex.: FENNEMA, E.; NELSON, B. S. Mathematics teachers…

2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São Paulo:Ática

Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São…

Arapiraca Conhecimentos Específicos 30 TOTAL DE ITENS 50 PROVA COM DURAÇÃO DE 04 H 30 MIN. CARGOS/ETAPAS CONTEÚDO ITENS Português 10 Fatos da 02 Conhecimentos Atualidade Básicos Atualidades Conhecimentos de 08 Arapiraca Direito Constitucional 10 Procurador Municipal Direito Administrativo 10 Direito Civil 10 Conhecimentos Direito Financeiro 05 Específicos Direito Tributário 10 Direito Ambiental e Urbanístico 05 Processo Civil 10 TOTAL DE ITENS 80 …

Processual, na Universidade Federal Fluminense - UFF eProfessor em vários cursos preparatórios • Atuou como Juiz da 2aTurma Recursal dos Juizados Especiais Federais - SJ/R (2001/2002) J • Organizador de seminários e cursos sobre Direito Constitucional, Direito Administrativo, Técnicas de Otimização de Estudo e Mudanças no Mundo do Trabalho • Autor de vários estudos na áreajurídica, como a Proposta de Criação dos Juizados Especiais Federais (1994) e a Tese da Legítima Defesa…

Procuram-se resquícios na Idade Antiga, na Idade Média e no inicio da Moderna, que pudessem fundamentar a existência de tal. Precisa-se considerar também a influência das Revoluções Inglesa, Francesa e Americana para a sua existência. A doutrina constitucional reconhece três dimensões de direitos, alguns propõem o que seria uma quarta dimensão, mas não há qualquer reconhecimento. Lembrando que a passagem de dimensão a outra não significa a perda dos direitos, mas sim que surgem novos…

instrumento eletrônico, foram enviados questionários impressos. Resultados - A taxa de retorno dos questionários eletrônicos e impressos foi de 64,8%. O uso da internet foi apontado por 95,0% dessa comunidade, sendo o correio eletrônico (92,1%) e a web (55,9%) os recursos mais utilizados, diariamente. A influência mais marcante da internet foi na comunicação informal entre os docentes, principalmente para o desenvolvimento de pesquisas, propiciando maior colaboração com colegas de…

social representations of those to be included. Keywords: - Educational Needs - Study - Training. 1. INTRODUÇÃO Como poderão educadores formados para o atendimento educacional de um perfil normal de alunos atender às diferenças em suas salas de aula? Como pensar nos sujeitos a partir das marcas da diferença, quando, na melhor das hipóteses, conseguimos pensá-los como sujeitos da diversidade e, portanto, plenos de uma cultura (Duschatzky & Skliar, 2000)? Como trazer essa…