Wallon Criança Concreta

menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. A estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança. O desenvolvimento evolui do geral para o específico; quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, o fundo do…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ananindeua, 25 de setembro de 2013, Nesse período de etapas lemos muitas teorias relacionadas á aprendizagem e desenvolvimento da criança. Tivemos a oportunidade de conhecer quatro pesquisadores importantes que são eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, Lev Vygostky . Sigmund Freud, (Viena-1856, Londres-1939) médico neurológico cuidava da mente humana, considerado o pai da psicanálise, foi quem estudou o inconsciente e…

voltados para a patologia. Wallon, Piaget e Ajuriaguerra tiveram a preocupação de aprofundar esses estudos mais voltados para o campo do desenvolvimento. Wallon se preocupou com a relação psicomotora, afeto e emoção, Piaget se preocupou com a relação evolutiva da psicomotricidade com a inteligência e Ajuriaguerra, que vem consolidar as bases da evolução psicomotora, voltou sua atenção mais específica para o corpo em sua relação com o meio. Para ele, a evolução da criança está na…

linguagem, que é definida apenas como uma forma de expressão do pensamento, mas não a única. Para Piaget, o que caracteriza o pensamento infantil é o egocentrismo. Dessa propriedade é que irão derivar todas as outras características do pensamento da criança. A marca egocêntrica que distingue o pensamento infantil é entendida como uma forma intermediária ou de transição entre o pensamento autístico e o pensamento racional e intencional. A passagem do pensamento egocêntrico para o…

......... 10 4.2 Vygotsky ................................................................................................................. 11 4.3 Wallon ..................................................................................................................... 13 4.4 A construção do conhecimento de acordo com: Piaget, Vygotsky e Wallon ......... 14 5 A IMPORTANCIA DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES ................ 15 PARTE II FERNANDO PESSOA PARA AJUDAR A ENTENDER A GC…

2.0 Freud............................................................................. .....................5 3.0 JEAN PIAGET...................................................................................................7 4.0 HENRI WALLON.............................................................................................8 5.0 LEV VIGOSTSKY............................................................................................9 6.0 CONCLUSÃO...................

impossível devido à subjetividade inconsciente de cada pessoa,ele buscou inspiração na cultura Grega, pois a doutrina platônica com certeza o impressionou em seu curso de Filosofia. Ao tratar do tema sexualidade infantil, Freud defende que as crianças devem receber educação sexual assim que demonstrar interesse sobre o assunto. Ao contrário do que muitos pais e educadores se comportam diante desta situação, ou seja, tentar educar com certos mitos que reprimem o interesse sobre a…

processo desemvolvimental, e propôs uma explicação para o fato de como os bebês, que nascem inteiramente ignorantes, e chegam a compreender a complexidade do mundo. Para poder estudar o desenvolvimento intelectual das crianças Piaget aplicou diferentes experiências (corantes) a crianças de idades diferentes e fazia perguntas (fotografias) para esclarecer alguns aspectos desenvolvidos pela experiência. Assim, criou padrões estagio de desenvolvimento e os ordenou de forma lógica e…

mecanismos de defesa, repressão psicológica e também o método de tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista; Para Piaget a inteligência é uma adaptação biológica para quais as estruturas cognitivas tendem; Wallon ressalta a importância das influências afetivas, sociais e psicológicas no desenvolvimento humano; Vygotski enfatizou o papel da interação social que o desenvolvimento humano depende do aprendizado num determinado grupo social e…

ANÁLISE CRITICA INTRODUÇÃO São inúmeras as situações em que crianças se envolvem em brigas no contexto escolar de crimes alguns casos ganham repercussão mas em sua maioria situações de agressões e comportamento agressivos sem explicação prévia fazem parte do cotidiano escolar. O que supostamente não sairia do cenário da escola ganha uma proporção ainda maior pois os comportamentes se repetem tantas e tantas vezes, que seus autores