Vitor Paro Conceito De Administração Em Geral

Apex SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................... 08 1 GESTÃO DEMOCRÁTICA NO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO........ 09 1.1 HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL................. 11 1.2 COLONIZAÇÃO E O PROCESSO DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO.............. 14 1.3 GESTÃO ADMINISTRATIVA ESCOLAR NO IMPÉRIO............................... 20 1.4 A ESCOLA NA PRIMEIRA…

como elas são construídas, como se organizam, como se hierarquizam, como se constituem um corpo de conhecimentos compartilhados no interior de uma sociedade. Para tanto ficou este trabalho assim dividido: no primeiro capítulo apresentamos o panorama geral da pesquisa, onde estão os diversos motivos de ordem pessoal e acadêmica que nos levaram a estudar o tema específico; bem como as inquietações que deram origem ao tema; a metodologia exposta que tem como objetivo facilitar o percurso…

calendários, vagas e materiais, quem dirige a escola precisa ser um educador. E isso significa estar ligado ao cotidiano da sala de aula, conhecer alunos, professores e pais. Só assim ele se torna um líder, e não apenas alguém com autoridade burocrática. PARO, (2005, p.35) o gestor incentiva iniciativas inovadoras, elabora planos diários e de longo prazo visando à melhoria da escola, gerencia os recursos financeiros e humanos, assegura a participação da comunidade na escola e identifica…

agências multilaterais com o propósitode diminuir a taxa de pobreza dos países em desenvolvimento e de adequar aeducação, com vistas a atender a reestruturação produtiva do capitalismo, onde elaganha papel central, ao ser considerada como uma condição geral de produção.(BRUNO, 1996)A serviço de quem está a qualidade? Segundo alguns teóricos, (SOUSA, 1997; BRUNO, 1996; OLIVEIRA, 1996), a busca da qualificação da escola está ligada à reestruturação capitalista e a lógica da…

da instituição escolar e o seu significado político e social. Segundo Bastos (2003, p.126), a administração escolar “traz, junto com a autonomia, a ideia e a recomendação de gestão colegiada, com responsabilidades compartilhadas pelas comunidades interna e externa da escola”. Ao buscar os pressupostos teóricos sobre as análises da gestão educacional, identificamos que segundo PARO (2006, p. 39): O conceito de gestão está associado ao fortalecimento da democratização do processo…

deve ter fundamentação teórica, o que será feito a partir dos autores lidos ao longo do curso, ou outros de escolha dos alunos. Os conceitos devem ser fundamentados teoricamente o que vale dizer que, quando estamos escrevendo sobre “avaliação”, por exemplo, devemos explicitar o que entendemos por avaliação e em quais teóricos nos apoiamos para embasar este e demais conceitos usados. O TCC deve ter estreita vinculação com o Projeto de Intervenção e o projeto político-pedagógico da…

1 BREVE HISTÓRICO SOBRE LEGISLAÇÃO NO BRASIL A necessidade de criar uma legislação específica para reger o sistema educacional não é algo novo, em 1824 com base a constituição que tratava dos princípios gerais sobre a instrução gratuita para os cidadãos, já houve a preocupação em organizar o ensino oferecido. No ano de 1827, foi instituído no Decreto Imperial de 11 de agosto, os primeiros cursos jurídicos, sendo um em São Paulo (Faculdade de Direito São

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL - INSTITUTO ALFA E ÔMEGA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ANCHIETA-ES 2012 CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso…

Objetivos e funções da escola e formas de organização e de gestão são, pois, interdependentes. Entretanto, do ponto de vista teórico, são dois âmbitos da atividade escolar que resultam em campos de investigação com distintos objetos de estudo. Em geral, as diferentes concepções pedagógicas têm como suposto que as escolas são instituições sociais que, para cumprirem seus objetivos, necessitam condições e meios de funcionamento. Divergem, no entanto, em relação à escolha e à…

descentralização escolar. Esta última promove a autogestão institucional. Pesquisas sobre as reformas educacionais feitas em vários países indicam uma tendência à fragmentação do sistema educativo das políticas de gestão em curso, sustentadas pelos conceitos de autonomia, descentralização, flexibilidade, individualização, poder local etc. Nesse sentido, a construção de uma nova institucionalização democrática da escola não se perfila como desafio ao novo modelo de gestão educacional…