Visita Técnica Eja

EDUCACIONAL Educação Infantil 12 Adriana M. Ferreira e Etel de Marchi / Professoras Ensino Fundamental 27 Ana M.M. Badia, Etel de Marchi e Terezinha A. B. Vallin / professoras EJA 36 Alessandra dos S. Meira, Ivan G. dos Santos, Juliana U. da Silva, Matildes C. Selini e Vera Apª Dorneles / professores EJA e Educação Profissional 28 Marcos A. da Silva, Gilmar A. Colling e Regina Mara Faccin / professores Total 103 ---- Outros Programas/Projetos/atendimentos complementares…

CADLOG Denominações Anteriores:- Escola Municipal do Jardim Celeste - Escola de 1º Grau Tarsila do Amaral - Decreto de Denominação n.º 10.324 de 18/01/73. Código de Endereçamento: 16.79.159.2 Código do GERFUNC: 09273-8 3 Membros da Equipe Técnica: Direção Nome do Diretor: Annely Alynne Von Baranow Murakami Situação Funcional: Efetivo Registro Funcional: 620.222.5/3 Assistente de Diretor: Joana D’Arc de Castro Farias Situação Funcional: Efetivo Registro Funcional:…

______________________________________________________________________ Profa. Dra. Janes Terezinha Fraga Siqueira (UNISC) ______________________________________________________________________ 5 Essa tese é dedicada aos professores e alunos que, com sua luta em prol da EJA, cruzam com a luta de muitos outros trabalhadores para tecer uma teia entre todos os trabalhadores pelos direitos sociais básicos, em especial o direto à educação, condição para a necessária…

que, em tão pouco tempo de convivência me ensinou tanto sobre os intricados processos que envolvem a educação popular. Às professoras Eliane Marta e Amelinha, pelas valiosas sugestões feitas durante o exame de qualificação. Aos companheiros de EJA, Fabian e Clemência, com quem partilhei momentos comuns na pós-graduação e que ajudaram bastante em minha formação como pesquisadora. À Gláucia e Rose, pela atenção e amabilidade no trabalho que desenvolvem na Secretaria da Pós. À…

quinase, é também preciso fazer uma biopsia muscular, onde através de um método cirúrgico é removido um pedaço do tecido muscular e analisado alterações (SILVA, COSTA, CRUZ, 2003). 2.1 Cinesioatividade, Órteses, Adaptações, Recreação Terapêutica, Visita Domiciliar e Participação Familiar. A cinesioatividade um tratamento que com acompanhamento da Terapeuta Ocupacional, Segundo o site distrofiamuscular.net/to.htm, preserva a função motora, a capacidade respiratória, mantem a amplitude…

Elízia Maria de Azevedo Oliveira Atividade Estruturada: Visita Técnica ao Colégio Estadual Profª Glorita Portugal Aracaju, Novembro de 2014 O ingresso na escola é um grande momento para as famílias. Além do início do aprendizado, representa o convívio da criança em outro ambiente, com pessoas diferentes do seu cotidiano. No entanto, quando a criança possui algum tipo de deficiência, as famílias buscam – e nem sempre encontram – instituições…

necessidades especiais (PNE), para atender a clientela que irá frequentar este grande empreendimento do Bairro. A escolaserá elaborada a partir do Programa de Necessidades, de acordo com o Conselho Estadual de Educação do Amapáe conforme as Normas Técnicas do Ministério Educação e Cultura - MEC, Plano Diretor de Macapá, Lei de Uso e Ocupação do Solo entre outras Normas e Leis. Este projeto foi subdividido em Setores: Setor Administrativo, Setor Pedagógico e Setor de Serviço. …

dia 21 de julho de 2008: atualização pedagógica para os educadores da rede de ensino do município, na Faculdade de Filosofia de Campos; 13) IV Mostra Pedagógica da EJA, em 18 de novembro de 2008, com o nome de TABONO, simbologia africana que quer dizer Fortaleza, Confiança e Persistência, que envolveu todas as 31 escolas com EJA do município. Foi estabelecido o eixo estruturante, a História e Cultura Afro-descendente, e cada Unidade Escolar escolheu um dos temas abaixo citados a seguir para

oposição do fazer manual ao fazer mecânico na sociedade, da valorização de formas simbólicas e da midiação da cultura na contemporaneidade. A partir do depoimento de moradores das comunidades, aborda-se, ainda, a questão da transmissão de valores e técnicas artesanais de pais para filhos, ou seja, de geração em geração. O presente estudo mostra também como a população ribeirinha conseguiu se modernizar sem que traços identitários de sua comunidade se perdessem, construindo um…

................................................07 3.1 Objetivo Geral 07 3.2 Objetivos Específicos 07 4. METAS 08 5. METODOLOGIA....................................................................................................08 6. EQUIPE TÉCNICA.................................................................................................09 7. CRONOGRAMA....................................................................................................10 8. CUSTOS....................