Visita Tecnica De Eja

E OS SABERES DOCENTES DOS EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS 64 4 – METODOLOGIA 81 5 – O QUE SUGEREM OS DADOS 5.1 – Conhecendo as participantes da pesquisa 5.2 – Apresentando as categorias 5.3 – Formação Inicial e a docência na EJA 5.4 – Ser professor na EJA: uma questão de opção? 5.5 – Adesão ao Grupo de Estudo 5.6 – Saberes Docentes 9 87 88 89 90 92 94 99 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 5.7 – A reflexão…

serem desenvolvidas e permite “inventar” novos saberes profissionais, propiciando possibilidades de formação adequada aos alunos. A formação continuada não pode ser concebida como acumulação (de cursos, palestras, seminários, etc. de conhecimentos e técnicas), mas sim por meio de um trabalho de refletividade crítica sobre as práticas e de (re) construção permanente de uma identidade pessoal e profissional, em interação mútua. E é nessa perspectiva que a renovação da formação continuada…

Orientações Jovens Talentos 2013_2014_anexos (Arquivos/Notícias/Reitoria) Qua, 16 de outubro de 2013 2. Orientações Jovens Talentos 2013_2014 (Arquivos/Notícias/Reitoria) Qua, 16 de outubro de 2013 3. EJA: inscrições para curso de Educação de Jovens e Adultos terminam na próxima sexta (Arquivos/Comunicação/IFSP na mídia) Seg, 30 de janeiro de 2012 4. Edital n.º 149/2011 - São Paulo (Arquivos/Pós-Graduação/Lato Sensu - Editais

método O processo de avaliação é feito no cotidiano a partir da avaliação diagnóstica; é considerado todo o avanço do aluno em termos de visão de mundo e de conteúdo que adquire. Para fins de certificação, semestralmente é realizado uma avaliação pela EJA/Estadual11. A educação de jovens. Uma proposta curricular deve ser um subsídio para educadores desenvolverem planos de ensino adequados aos seus contextos e adultos vem se atualizando ante novas exigências culturais e novas teorias…

9- ANEXOS 35 Introdução Prezado estudante, Este é o seu Guia de trabalho para a realização do Estágio Supervisionado II – Educação de Jovens e Adultos (EJA). O Estágio II busca integrar o conhecer e o agir (ação pedagógica) na prática docente em EJA. Sendo o conhecimento um requisito indispensável para tomada de decisões no planejamento de ensino, a ação pedagógica, por sua vez, representa uma das principais fontes para o Professor ampliar e

eletrônico http://www.upenet.com.br durante o período estabelecido no Anexo VI, observado o horário oficial do Estado de Pernambuco. 4.2. O SESC e o IAUPE não se responsabilizam por solicitação de inscrição via Internet não recebida por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados, salvo se tal impossibilidade se der por falha em seus próprios…

necessidade constante do trabalhador social de ampliar cada vez mais seus conhecimentos, não só do ponto de vista de seus métodos e técnicas de ação, mas também dos limites objetivos com os quais se enfrentam no seu que fazer” (2002, p.56) Toda instituição de ensino desempenha um papel muito importante na formação do cidadão, sendo que a especificidade dos alunos da EJA decorre do fato de ser jovens e adultos, maduros, experientes, trabalhadores ou pretendentes à (re) inserção no…

mesmas nos programas sociais das três esferas de governo. • Visita domiciliar realizada pela equipe Técnica: Deslocamento de uma o mais técnicas ao endereço solicitado, entrevista, observação, orientações. Conhecer e identificar a realidade e as necessidades das famílias. Principalmente as famílias cadastradas no Cadúnico, para averiguar perfil e fornecer orientações necessárias. • Acompanhamento Familiar: Visita in loco, contato telefônico para o local que a família foi…

devido suporte que a maioria dos professores e a outros profissionais da instituição escolar necessitem para melhorar as condições do processo ensino-aprendizagem, bem como para prevenção dos problemas de aprendizagem. Tomando algumas práticas ou técnicas mais competentes, o psicopedagogo tem um olhar mais amplo para a solução do problema de aprendizagem dentro da instituição. Contando com o auxilio de todo o corpo docente, mobilizando-se na construção de um espaço adequado as condições…

da Educação de Jovens e Adultos(EJA) é bastante pertinente a área da Psicopedagogia, por se tratar especificamente das relações do sujeito com a aprendizagem, em todas as fases da vida. A pesquisa foi realizada em uma escola pública do interior do Estado de SP, tendo como instrumentos de pesquisa: entrevista semi-estruturada, observação de sala de aula e análise de material pedagógico, a amostragem é constituída por 05 sujeitos, todos alunos cursantes da EJA, com idade entre 32 e…