Visão Weberiana Por Que O Individualismo é Uma Tendência Da Sociedade Moderna

(Organizadores) O SUJEITO DE CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDE Textos produzidos a partir da disciplina Complexidade, conhecimento e sociedade em rede oferecida no programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento entre os anos de 2008 e 2009 Ano 2010 O SUJEITO DE CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDE Florianópolis, junho 2010 © Aires José rover © Marisa Carvalho Ficha Catalográfica S944 O Sujeito de conhecimento na sociedade em rede / Aires José…

da política e do Estado. Se além do anterior, prossegue o professor de Turim, tem-se em conta que sua teorização sobre a transição pós-capitalista foi apenas esboçada nas dispersas referencias à “ditadura do proletariado”; e que a sociedade comunista seria uma sociedade “sem Estado”, pode-se concluir, diz Bobbio, que não somente não existe uma teoria política marxista, mas ainda, que não havia razão alguma para que Marx e seus discípulos acometessem a empresa de criá-la tendo em vista as…

................... 2.3 Democracia, representação e partidos políticos............................................ 2.4 Democracia e Ditadura.................................................................................. 2.5 A sociedade disciplinar e a sociedade de controle........................................ 2.6 A política de Maquiavel.................................................................................. 2.7 Hobbes e o poder absoluto do Estado.............................

............................................................... 17 Seção 1: O Contexto da Axiologia Contemporânea e sua Vinculação com a Problemática Jurídica.......... 21 Seção 2: Da Filosofia dos Valores ao Culturalismo.................. 27 2.1 Visão Filosófica Introdutória....................................... 27 2.2 A Axiologia no Neokantismo da Escola de Baden e a Posição de Windelband......................................... 33 2.3 Axiologia em Rickert.....................................

medida em que permitem uma compreensão relacional dos fenômenos sociais - possibilitam o resgate da teoria da práxis presente na obra de Marx e a recusa do estruturalismo-funcionalismo Durkheimiano e até mesmo dos aspectos subjetivistas da teoria Weberiana. Enquanto a teoria de Durkheim sugere que a consciência do indivíduo e o sentido de sua ação são condicionados pelos valores ou normas sociais e enquanto Weber avalia que a ação social deriva de uma rede de intersubjetividades,…

dimensão do grupo deve ser tida em conta: nos pequenos grupos, cada um terá de facto compreendido que "a acção de cada indivíduo conta", o que já não acontecerá nos grandes grupos (por exemplo, os grupos de consumidores), em que os indivíduos terão tendência para pensar que a sua participação apenas pode ter uma eficácia despicienda. O recurso às medidas coercitivas ou aos incitamentos selectivos permite aos grupos organizados limitar essas estratégias de defecção. Um oferecimento…

descontinuidade urbana, pela periferização das áreas centrais e tornando centrais as tradicionais áreas periféricas, provocando uma expansão urbana que ultrapassa os limites físicos propostos pelos órgãos de planejamento, provocando mudança das relações entre sociedade, economia e território. O processo de segregação social não é um fenômeno contemporâneo no espaço urbano, dado que está associado, historicamente, à existência de classes e grupos sociais que se diferenciam 5 e se…

Cronograma: Ano letivo de 2008 . PLANOS DE AULA: RFERENTE AO PERIODO DE 29 DE ABRIL À 10 DE JULHO DE 2011. TEMA: CIÊNCIA, SOCIEDADE E VIDA; PRIMEIRO TRIMESTRE ⋄ SOCIOLOGIA COMO CIÊNCIA E SUAS ORIGENS; (CIÊNCIA) SEGUNDO TRIMESTRE ⋄ SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS, ENTENDIMENTO E “A CONTRIBUIÇÃO DOS CLÁSSICOS”; (A SOCIEDADE HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDO). (SOCIEDADE) 1º trimestre ⋄ maio; ( 21/02 à 20/05) 2º trimestre ⋄ maio, junho, julho, agosto e setembro (23/05 à 10/09)-…

a seu tecnológico, virtual e veloz formato de hoje, o que remete às novas modalidades de EAD, tais como a Educação On Line (EOL), derivada do e-learning3, e a forma híbrida ou semipresencial de EAD. Por se tratar de modelo que ainda padece de uma visão deturpada sobre seus resultados quanto a um ensino e aprendizagem efetivos, a EAD continua a necessitar da fundamentação de modelos teóricos que tanto desloquem opiniões preconcebidas para o 3 Para Aretio (2003, p.1), o termo e-learning…

TEMPO CONTRA TEMPO, OU A SOCIEDADE HIPERMODERNA Gilles Lipovetsky A partir do final dos anos 70, a noção de pós-modernidade fez sua entrada no palco intelectual com o fim de qualificar o novo estado cultural das sociedades desenvolvidas. Tendo surgido inicialmente no discurso arquitetônico (em reação ao estilo internacional), ela bem depressa foi mobilizada para designar ora o abalo dos alicerces absolutos da racionalidade e o fracasso das grandes ideologias da história, ora a poderosa…