Violencia Que Precede A Violencia Urbana

Reidel Da patologia à cidadania ........................................................ 73 Célio Golin Nuances de uma in(ter)venção indisciplinada com gênero e sexualidade: vertigens de um modo de fazer política ......... 87 Fernando Pocahy Violência doméstica contra as mulheres e a lei Maria da Penha: uma discussão que exige reflexão e formação permanentes ......................................................... 97 Raquel da Silva Silveira e Henrique Caetano Nardi…

isso que podemos afirmar que a vida em grupo que transforma o animal homem em seres humanos, sem contato com os seres humanos dificilmente o homem desenvolve característica que chamamos humanas. Podemos afirmar que o grupo social, a sociedade, precede o indivíduo, sendo o ser humano um produto da interação social. Está claro que esta afirmação é uma visão dentro do campo da sociologia, não existindo nem ai uma concordância de todos cientistas. Todos nós nascemos dentro de um grupo este…

Publifolha, 2002). 6. Cidades globais são aquelas que concentram perícia e conhecimento em serviços ligados à globalização, independente do tamanho de sua população. (...) Megacidade é outra categoria dos estudos urbanos. As megacidades são áreas urbanas com mais de 10 milhões de habitan- 3 tes. (...) Algumas são megacidades e cidades globais, simultaneamente, como Nova York e São Paulo. (...) As cidades médias são outra categoria de classificação das cidades, com população…

tem volta, no entanto a forma que se manifesta é excludente e gera vários tipos de violência e hoje o maior desafio da globalização é criar uma política de solidariedade humana geral. “O processo de globalização em desenvolvimento atinge todas as sociedades. (...) Também a consenso que a forma atual de globalização cria desemprego e exclusão social, causando danos econômicos-sociais e ambientais. Desencadeia violências de todo tipo. (...) Vale salientar que a pressão da globalização…

1. Princípio de identidade: corresponde à auto definição do ator social e à sua consciência de pertencer a um grupo ou classe social. Um movimento social só pode se organizar se essa definição for consciente. Entretanto a formação do movimento precede essa consciência. É o conflito que constitui e organiza o ator. 2. Princípio de oposição: Um movimento só se organiza se puder nomear seu adversário, mas a sua ação não pressupões essa identificação. O conflito faz surgir o adversário,…

características da adolescência e da juventude como fenômenos de expressão psíquica e social, procurando compreendê-las no contexto das manifestações da cultura juvenil em geral, assim como no entorno específico da escola, privilegiando aspectos ligados à violência implícita na atuação de alguns grupos. Este trabalho realizou, ainda, estudos de casos envolvendo alguns sujeitos da pesquisa – sujeitos representativos das culturas juvenis presentes na escola – e de agentes escolares.…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor presencial: Profª Marzonete Duarte. TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA ESCALADA DA FAMÍLIA À SOCIEDAD As famílias estão sofrendo muito porque estão totalmente ligadas a um sistema capitalista no qual seus interesses estão voltados para um padrão de vida melhor e por este motivo acabam entrando em conflito

geográficos que restaram para as classes subalternas sobreviverem no mundo: favelas, guetos e banileues, com suas respectivas diferenças e semelhanças. Como os moradores destes lugares têm seus direitos vilipendiados cotidianamente e todo o tipo de violência que sofrem desde a retumbante influência da indústria cultural punitivista. Falamos também das favelas cariocas nos seus mais diversos aspectos. No capítulo III discutiremos a vida do grupo mais criminalmente vulnerabilizado: os…

atingir a cientificidade. Não tem em vista buscar os fundamentos das ciências humanas. Seu objetivo é lançar um desafio crítico à "falsa consciência", às distorções da comunicação humana, sempre ocultando ou dissimulando o exercício da dominação ou da violência. Tal desafio parece estreitamente vinculado ao domínio da epistemologia das ciências humanas. Ele se enuncia em termos de uma alternativa: consciência hermenêutica ou consciência crítica. Ricoeur tenta superar essa alternativa…

Brasil: e-desenvolvimento, 81 A sociedade da informação no Brasil: exclusão digital, 82 Educação e cultura, 85 e-governo, 87 ONGs, 90 VI. Favelas, consumo e violência, 93 A construção imaginária das favelas, 93 A realidade social das favelas: consumo, 95 A realidade institucional das favelas: nem guerra nem paz, 97 O tráfico de drogas e a violência no Rio de Janeiro, 98 VII. Viva Rio: a inclusão digital na luta pela segurança humana, 104 O Viva Rio, 104 As campanhas, 106 Integração com…