Vidrarias De Laboratório Química Escolar

pedagógico de curso deve ser o norteador do currículo no Curso FIC em Agente de Combate às Endemias, na modalidade presencial. Caracteriza-se, portanto, como expressão coletiva, devendo ser avaliado periódica e sistematicamente pela comunidade escolar, apoiados por uma comissão avaliadora com competência para a referida prática pedagógica. Qualquer alteração deve ser vista sempre que se verificar, mediante avaliações sistemáticas anuais, defasagem entre perfil de conclusão do curso, objetivos

Batista Noelly Alves lopes Ms. Fabiana R. F. Passamani Ms. Michelle Ferreira Terra 2 Lavras – MG 2012 Sumário Aula 1 – Controle de Qualidade em Laboratório de Microbiologia .................... 3 Aula 2 – Técnicas de Avaliação de Higiene Pessoal ........................................ 6 Aula 3 – Avaliação da Qualidade da Água – Análises Físico-Químicas ......... 10 Aula 4 – Avaliação da Qualidade da Água – Análises Microbiológicas .......... 16 Aula 5 – Análise Microbiológica de…

TÉCNICA “DR. ADAIL NUNES DA SILVA” HABILITAÇÃO “TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA” Microbiologia na Produção Agroindustrial PROF. ANTONIO ATILIO CAVICHIOLI 1º MÓDULO INSTRUÇÕES GERAIS DE COMPORTAMENTO EM UM LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA: Partindo-se do ponto de vista de que em um laboratório de microbiologia, seu trabalho será com microrganismos não perceptíveis a olho nu, torna-se necessário a adição de hábitos que o proteja de qualquer contaminação prejudicial a sua saúde e ao…

Química Geral I para Engenharia Centro Universitário da FEI Departamento de Engenharia Química 1/2013 Material de Apoio: QM 2110/NQ3110 Este Material de distribuição gratuita é de uso exclusivo da disciplina de Química Geral I, contendo: Programa da disciplina, Tabelas, Aulas Complementares, Lista Complementar de Exercícios de Teoria, Roteiro de Experimentos de Laboratório e Listas de Exercícios de Laboratório. Material Disponível em: http://elearning.fei.edu.br/moodle . …

Fundamental completo Português (15 q) Matemática (15 q) Conhecimentos Específicos (20 q) Ensino Médio completo Português (15 q) Matemática (15 q) Conhecimentos Específicos (20 q) SALARI AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE AGENTE DE APOIO ESCOLAR 01 01 01 02 799,41 824,83 40 h 44 h ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 03 09 1.724,23 40 h 45,00 ASSISTENTE SOCIAL 01 11 2.128,59 30 h 50,00 Serviço Social e Curso Superior…

Pós-Graduação Instituto de Química USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS Ilmus de Oliveira Martins São Paulo – SP 2013 2 Secretaria da Educação – Projeto REDEFOR UNESP Universidade Estadual Paulista Pró-Reitoria de Pós-Graduação Instituto de Química USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS Olga Maria M. de F. Oliveira (Coordenadora de Química) Selma Gutierrez…

LABORATORIAL Apresentação I nternacionalmente, o processo de padronização das atividades dos laboratórios de ensaio e calibração teve início com a publicação da ISO/IEC Guia 25 em 1978, revisado posteriormente em 1993. Na Europa, em razão da não-aceitação da ISO Guia 25, vigorava a EN 45.001 como norma para reconhecer a competência dos ensaios e calibrações realizados pelos laboratórios. Tanto a ISO Guia 25 como a EN 45.001 continham aspectos cujos níveis de detalhamento…

LABORATORIAL Apresentação I nternacionalmente, o processo de padronização das atividades dos laboratórios de ensaio e calibração teve início com a publicação da ISO/IEC Guia 25 em 1978, revisado posteriormente em 1993. Na Europa, em razão da não-aceitação da ISO Guia 25, vigorava a EN 45.001 como norma para reconhecer a competência dos ensaios e calibrações realizados pelos laboratórios. Tanto a ISO Guia 25 como a EN 45.001 continham aspectos cujos níveis de detalhamento…

por terem me ajudado a aprender e crescer na vida. Agradeço a professora Tereza Neuma por ter acolhido-me no LTT e pelo seu apoio quando as dúvidas surgiram. Agradeço aos amigos e colegas do LTT – Laboratório de Tecnologia de Tensoativos, pelo apoio e ajuda durante minha permanência no laboratório, principalmente a Miguel pelo conhecimento cedido, a Marcílio, Leandro, Luciana, Rossana e Érica pelo apoio prático para realização deste. A Kaline e Claudia pelas nossas conversas e…

BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Carla Caroline Vieira de Medeiros O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DA ABORDAGEM DE FENÔMENOS COTIDIANOS: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Brasília – DF 1.º/2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Carla Caroline Vieira de Medeiros O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DA ABORDAGEM DE FENÔMENOS COTIDIANOS: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Monografia de Graduação em Ensino de Química…