Video Etica Cultura E Avaliação

Caderno de Atividades Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho Coordenação do Curso Carlos Eduardo de Azevedo / Arley Regina Lobo Autora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca…

.............04 5. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................05 6. FECHAMENTO DO PROJETO.................................................................................05 7. AVALIAÇÃO..............................................................................................................06 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................06 9. REFERÊNCIAS....

Caderno de Atividades Tecnologia em Logística Disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho Coordenação do Curso Carlos Eduardo de Azevedo / Arley Regina Lobo Autora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade

de Estudos Humanísticos PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: Curso: Formação Humanística Disciplina: Ética CRÉDITOS: 04 Semestre: 2º de 2013 Professor: Erivan da Silva Raposo Código do Curso: 300 Código da Disciplina: G00003 CARGA HORÁRIA: 60 Turma: GP300N0816 Sala: C206 2. EMENTA: Fundamentação etimológica e conceitual da Ética. Caracterização e desenvolvimento histórico da Ética. Problemas éticos contemporâneos. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DOS DIVERSOS…

16/5/2011 Ética e Relações Humanas no Trabalho Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Mores Nunes Tema 4: Modelo de gestão da ética Ética, gestor, empresa. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM • Entender o modelo de gestão ética. • Perceber os fundamentos da cultura ética nas corporações. • Compreender a fundamentação e a aplicabilidade do Comitê Estratégico de Ética. 2 Temas Principais • • • • Competência, gestão e ética. Educação ética na empresa. Cultura ética renovada. Desafios da…

Avaliação virtual de filosofia 2014.1 Questão 1: A reflexão é o ato de voltar os pensamentos para si e se auto interrogar sobre determinado assunto em questão. A reflexão para ser filosófica precisa atender a três características básicas sendo elas: radical, rigorosa, de conjunto. Precisa-se ser radical, pois tem de se remeter às raízes para levantar os conceitos fundamentais aplicados aos campos do pensar e do agir. A característica de “rigorosa” significa que o praticante deve ser…

pluralidade do patrimônio sócio-cultural brasileiro, bem como o da escola; Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente; Desenvolver o conhecimento, o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social; Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade com relação à…

Unidade Universitária: CCL Centro de Comunicação e Letras Curso / Núcleo Temático: Jornalismo Disciplina: ÉTICA E CIDADANIA I Código da Disciplina: Professor: Marcos A. de Paula DRT:1118404 Etapa: 1ª. Carga horária: 2h/aulas semanais Semestre Letivo: 2º/2014 Ementa: Estudo dos conceitos de ética, moral, cidadania e suas inter-relações. Discussão dos temas fundamentais da ética norteada pelos princípios da cosmovisão calvinista. Reflexão e análise crítica das teorias…

PROJETO COPA DO MUNDO – 2014 Tema: A Copa vai à escola: O ESPORTE, A EDUCAÇÃO E A CULTURA ANDAM JUNTAS. Cronograma: Meses de Maio, Junho e Julho. Público-alvo: 3º Ano B Justificativa O povo brasileiro é apaixonado por futebol, e em ano de Copa do mundo, essa paixão torna-se ainda mais forte nos corações verde-amarelos. A população respira futebol nas ruas, nas lojas, nas escolas, enfim, em todos os ambientes. Tendo em vista estes aspectos, que exercem grande força sobre as crianças

|Dinâmica do cumprimento. |00h20 |Caderno do instrutor | | |convivência e do bem-estar |Fechamento: a cultura é responsável por nossa maneira de agir e pensar? | | | |Sensibilizar os participantes quanto à importância de |Examinar nossas percepções quanto às situações que|Filme : ZOOM