Video Etica Cultura E Avaliação

Competência 2 - Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como Instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais*. Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as Possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. Reconhecer a importância da produção cultural

contribuir para formação de uma geração consciente em relação ao seu papel como cidadão voltado para uma valorização ética, social, econômica e ambiental, além de pensar numa escola que promova esse aprendizado, a fim de se ensinar a importância de atitudes de preservação, para que as gerações futuras não sofram com a destruição ambiental e esse projeto buscará desenvolver nas crianças uma cultura de sustentabilidade Objetivos Gerais: conhecer diferentes tipos de seres que vivem na…

para a socialização e a inserção do adolescente no coletivo, bem como desenvolver ações sócio-educativas que venham a colaborar na qualidade de vida destes jovens. O investimento na juventude através da otimização da Educação, da Comunicação e da Cultura é capaz de produzir frutos para o desenvolvimento do país e a verdadeira transformação social. Palavra-chave: Educação. Transformação Social. Protagonismo Juvenil. INTRODUÇÃO A globalização e o sistema capitalista trouxeram consigo as…

....................................................................................................19 10. Cronograma das atividades............................................................................................21 11. Proposta de avaliação.....................................................................................................29 2.4 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...................29 3.

Matriz curricular e de competências Parte 2: Módulos centrais e módulos complementares Publicado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Título original: Media and information literacy: curriculum for teachers. Publicado em 2011 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, Setor de Comunicação e Informação (www.unesco.org/webworld) © UNESCO 2013 Todos os direitos reservados Esta versão em português é resultado de uma…

2011 PROJETO COPA DO MUNDO COM AS TICS Período de duração: 01 a 13 de maio de 2011 Série em que será desenvolvido o projeto: 3º ano A do ensino fundamental Disciplinas que integrarão o projeto: Ética, Meio ambiente, Matemática 1. Justificativa: O futebol é uma das maiores paixões do povo brasileiro. Mesmo ganhando ou perdendo as pessoas continuam com a paixão. Quando se fala de Copa do Mundo todos ficam atentos para torcer por seu país

maneira lúdica que os alunos participem com ética, respeito e responsabilidade. E dessa maneira os alunos possam desenvolver hábitos saudáveis. Objetivos A inserção do badminton na escola proporciona ao aluno a vivencia de um novo esporte até então desconhecido para eles, esse projeto não tem objetivo competitivo e nem da formação de atletas de rendimento, mais de sim proporcionar ao jovem o aprendizado de um novo jogo e de novos movimentos, regras e cultura, e formação no aluno o…

masculino ( 1 ) Sanitário para professores ( 1 ) Biblioteca ( 1 ) Sala de video e tv ( - ) Sala de leitura ( 1 ) Laboratório ( ) especificar: Outros (quais): Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: 500 Carteiras Quadro branco ( 10 ) Bebedouros ( - ) 13 filtros de barro Mimeógrafo ( 1 ) Copiadora (xerox) ( 1 ) Televisão ( x ) quantas: 2 Vídeo ( - ) quantos: Dvd ( x ) quantos: 2 Aparelho de som ( - )…

• Política Anticorrupção • Política de Responsabilidade Socioambiental • Código de Ética • Código de Conduta em Redes Sociais Sumário Política de Anticorrupção 1. Objetivo -------------------------------------------------------04 2. Abrangência ---------------------------------------------------04 2.1 A quem se aplica ---------------------------------------04 2.2 Considerações -----------------------------------------04 3. Definições -----------------------------------------------------04 4

trabalho interdisciplinar. É possível desenvolver diversos conhecimentos através deste evento, pois o futebol tem um grande espaço em nossa cultura e é preciso lembrar que um evento como a Copa reúne vários países sem a descriminação das diferenças como: raça, religião, classe social etc. Objetivos Específicos - Divulgar, valorizar e conhecer as culturas do Brasil, Itália (Mat. A) e França (Mat. B); - Visualizar danças, músicas, comidas, roupas e pontos turísticos tradicionais…