Video Dança

INTEGRAL PLANO DA DISCIPLINA ELETIVA- 2ºSEMESTRE Título: Bailando na escola Subtítulo: Dança e seus ritmos Ementa: Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar na prática, e expor todo o potencial do corpo humano. A dança possibilita conhecer e compreender a diversidade das manifestações culturais, de diferentes povos, fazendo um estudo de como surgiu aquele ritmo e sua dança. Esse saber é riquíssimo e nos proporciona ligações com a história do homem, da…

Chula é uma dança típica do Rio Grande do Sul. Dançada em desafio, praticada apenas por homens. A chula tem bastante semelhança com o Lundu sapateado, encontrado em outros Estados brasileiros. A chula do Rio Grande do Sul vem da chula de Portugal. A chula portuguesa (antiga chula) é baseada em batidas dos pés e nos desafios.1 Uma vara de madeira denominada lança e medindo cerca de 2 ou 3 metros de comprimento é colocada no chão, como dois ou três dançarinos dispostos em suas…

História da Dança Desde a antiguidade, a humanidade já tinha na expressão corporal, através da dança, uma forma de se comunicar. Encontrarmos influências culturais dos países onde são dançados e de onde são originários os ritmos. O Renascimento cultural dos séculos XV / XVI trouxe diversas mudanças no campo das artes, cultura, política, dentre outras. Dentro deste contexto, a dança também sofreu profundas alterações que já vinham se arrastando através dos anos. Nesta época a dança…

Style, Break, Freestyle, Dance Hall entre outros. A dança de rua é um termo usado para descrever as várias formas de dança que se originaram em locais ao ar livre as ruas.Hoje, porém , os estilos de dança de rua são vistos incorporados em outras formas de dança e eles são mais mistos do que nunca. O Hip hop é um termo genérico que é usado para discutir todos os sub-gêneros da dança incluindo break, funk, popping, locking , krumping e outros. A Dança de rua foi incialmente desenvolvida…

O Corpo no Teatro – Oficina para os grupos de atores avançados e iniciantes. Por Carolina Gangnelli Esta oficina poderá interagir com as oficinas de teatro agregando técnicas e com a oficina de multimídia, pode produzir trabalhos de video-dança que se dão na parceria e envolvimentos dos alunos interessados nessas diversas áreas artísticas. Aula I – Espacialidade e Kinesfera Objetivo – Promover um primeiro contato com o corpo no espaço, estabelecer conceitos que serão usados ao longo

1ª Arte - Música (som); 2ª Arte - Dança/Coreografia (movimento); 3ª Arte - Pintura (cor); 4ª Arte - Escultura (volume); 5ª Arte - Teatro (representação); 6ª Arte - Literatura (palavra); 7ª Arte - Cinema (integra os elementos das artes anteriores mais a 8ª e no cinema de animação a 9ª). PRIMEIRA ARTE – MUSICA De todas as formas de arte, a música é provavelmente a mais presente em nossas vidas. Na verdade, com o advento dos celulares com mp3 e principalmente, do funk (aquele…

iniciamos o módulo oito foi trabalhado as unidades um e dois que compreendem os títulos – O texto como registro das experiências pessoais e Redação Oficial: rompendo as barreiras da escrita. A professora deu início a aula com a dança Menucis a dança da vida, nos fazendo refletir sobre tudo o que passamos pela nossa vida. Depois a professora nos sugeriu a leitura e reflexão das duas unidades e fizemos os pratiques das páginas 26 e 42 os quais fizemos em grupo e já…

PLANO DE AULA Tema: Elementos da dança Conteúdo Linguagem corporal Objetivos • Conhecer, experimentar e explorar elementos da dança. • Ampliar o repertório de movimento. • Ampliar possibilidades de interação com os outros e com o mundo. Conteúdos • Elementos da linguagem da dança: articulações, níveis (alto, médio e baixo) e tensões espaciais (espaços vazios entre partes do corpo e objetos) e forma (composição do corpo ao dançar). Material necessário Piso de linóleo, CDs

professor dando uma visão global dos objetivos, critérios de seleção e organização dos conteúdos e orientações didáticas e de avaliação da aprendizagem de arte para todo o ensino fundamental. Foram destacadas quatro linguagens: Artes Visuais Dança, Música e Teatro. Nela, o professor encontrará as questões relativas ao ensino e à aprendizagem, como o conhecimento, interesse e desenvolvimento artístico do aluno. SUMÁRIO …

CORAL (responsáveis profa Thaísa e prof Luiz) voz principal (1) back vocal (13) violão (1) Isabel alunas: 1C – Juliele, Thais, Mariane, Emely, Glaucielly, Bruna, Lorrana, Ana Paula. 1B – Isabelle, Amanda F., Luana, Maysa, Thainá GRUPO 2 – DANÇA (responsável - profa Thaísa) (14) 1C – Kellen, Thaiana, Maria Luiza, Jessica, Angélica 1B – Evelyn, Letícia, Greicy, Bruna C, Tatiane, Júlia, Brenda, Rafaelly, Silmara.. GRUPO 3 – GINGA E GOLPES (responsável prof Luiz) (9) 1C –…