Video Dança

A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos.[1] A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre).[2] Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e…

Quadra; Sala de aula; Auditório; Laboratório. | Observações sistemáticas registros, relatórios, fichas avaliativas, Entrevistas escritas e orais (aulas dialogadas com registro); Questionários; Recursos midiáticos como vídeos, fotos, interpretação de desenhos, etc. Testes, provas escritas e orais; Auto-avaliação; Pesquisas, debates e seminários. | PRÁTICAS SOCIAIS | Perceber do seu desempenho físico-motor como referência do esforço…

Desenvolver a linguagem, expressão escrita e oral; Auxiliar na desenvoltura dos estudantes e no desenvolvimento da capacidade de interpretação, expressão, oralidade, pronúncia e postura; Participar de vivências pedagógicas com poesia, música e dança coreografada. Conhecer os diversos ritmos musicais das mulheres homenageadas no Ano Cultural 2013. Desenvolver habilidades artísticas com materiais reciclados; Produzir materiais pedagógicos a partir do estudo da obra das homenageadas …

cognitiva da realidade em que vivemos. A CULTURA COMO DIVERSIDADE DE SIGNOS IMPRESSOS NOTERRITÓRIO A cultura é sempre diversa, dinâmica e plural. Multiplicam-se pela cidade os signos impressos nas falas, nos gestos, nas roupas, na música, na dança. Eles reportam às moradas dos grupos sociais e, consequentemente, à condição de cada um na sociedade. Porém, isso tem significado, em larga medida, posições de privilégio ou não na escala de valores e práticas hegemônicas no espaço…

DANÇA A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos.1 A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre).2 Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som…

atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;  Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos pessoais;  Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos…

conjunto de realidades distintas A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, adança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos.[1] A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dançalivre).[2] Na maior parte dos casos, a dança, com passos…

Choreography"). In the 1980s he was dramaturg for Vera Mantero and João Fiadeiro. In the 1990s he was dramaturg for Meg Stuart and Damaged Goods, and also for Francisco Camacho. He co- directed with Bruce Mau the video- installation STRESS (MAK, Wien, 2000), and co-directed with Rachael Swain the video-installation proXy (Performance Space, Sydney, 2003). With Eleonora Fabião he co-created the performance series Wording (2004-6). In 2006 he directed for Haus der Kunst Munchen the only…

reflexões e problematizações de forma a ampliar seus olhares e o repertório cultural;• Possibilitar o domínio das linguagens através do processo de criação, análise das modalidades da Arte e interpretação crítica. Estratégias• Aulas expositivas “imagens, vídeos, música”;• Discussões reflexivos em grupo;• Apresentações em grupo – Seminário;• Processo de criações;• Leitura de Imagem Intertextual;• Pesquisa de campo. Recursos• Caderno do Professor e Aluno – Arte;• Outras bibliografias…

e B. Das 14h15 às 15h45 – 1º ano C. Das 15h45 às 17h15 – 4º anos A e B. Local: Sala de Vídeo Terça-feira dia 08/10/2013 - FILME Das 12h45 às 14h15 – 2º anos A e B. Das 14h15 às 15h45 – 1º anos A e B. Das 15h45 às 17h15 – 5º anos A e B. Local: Sala de Vídeo Quarta-feira dia 09/10/2013 Livre (não há programação definida para o dia) Quinta-feira dia 10/10/2013 Apresentação de Dança no pátio da escola às 15h30. (Academia da Profª. Marisol) Sexta-feira dia 11/10/2013