Vasconcellos Fundamentos Para O Trabalho Docente

INFORMAÇÕES DOCENTE Metodologia Científica Metodologia Científica – G.AGO.MC.1 – 40h PROFESSOR (A): Riviane Borghesi Bravo OBJETIVO: Apresentar ao aluno a formatação e a metodologia do trabalho científico a fim de torná-lo apto à sua análise, estruturação e execução. Promover a excelência

Profª Tutora Presencial: Paulécia da Costa Marcelino MAURILÂNDIA - GOIÁS 2011 Dedicatória Dedico este trabalho, A meus pais que muito se sacrificaram para eu chegar onde estou hoje, a eles que são meus verdadeiros amigos e que estão no meu lado todos os momentos, inclusive aqueles difíceis. Sim é a vocês meus pais que eu dedico esse trabalho,pois sei que sem vocês talvez ele não fosse realizado.Então vou resumir tudo bem rapidinho,em apenas três palavras:

OFERECIDAS/ANO: 50 | TURNO: Vespertino | APRESENTAÇÃO O presente Projeto Pedagógico do Curso de Garçonete na Modalidade de Formação Inicial e Continuada — FIC tem a finalidade de apresentar as diretrizes educacionais que deverão nortear o trabalho educacional do Programa Mulheres Mil — Projeto Princesas do Sertão, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA, Campus Caxias. O Projeto Princesas do Sertão, contemplado pelo Programa Mulheres Mil tem o…

– Contreras analisa o problema do profissionalismo no ensino, em especial o processo de proletarização pelo qual passa o professor, os vários significados do que é ser profissional e à profissionalidade. Na segunda parte – Modelos de professores: em busca da autonomia profissional do docente –, são discutidos três modelos tradicionalmente aceitos com respeito à profissionalidade dos professores, a saber: o especialista técnico, o profissional reflexivo e o intelectual crítico…

superação. Por isso necessita ser continuamente refletida e construída por seus agentes sociais. Tomamos como ponto de partida de nossas preocupações os professores em inicio de carreira cuja disposição para o trabalho e a abertura para a mudança é mais peculiar que nas demais fases da carreira docente, segundo as análises de Huberman (1988), Candau (1998) entre outros. Para sua realização nos valeremos da metodologia qualitativa de caráter interpretativo onde faremos uso de…

Brasileiro; • Políticas Públicas; • Planejamento Estratégico Governamental; • O Estado e os Problemas Públicos; • Indicadores Socioeconômicos na Gestão Pública. MÓDULO ESPECÍFICO • Metodologia Científica • Monografias • Políticas de Saúde: Fundamentos e Diretrizes do SUS; • Gestão da Vigilância em Saúde; • Organização e Funcionamento do SUS; • Gestão de Serviços e Sistemas de Saúde; • Gestão de Logística em Saúde; • Metodologia Científica. 2.3. Modalidade de ensino: O…

disciplina de estágio promove a experiência do acadêmico na realidade do pedagogo e da escola, compreendendo suas funcionalidades e seu andamento. A escola Escola Infantil Mundo Melhor exerce um trabalho em conjunto com a sociedade com base na religião e na integração social onde em seu funcionamento tem fundamentos e princípios religiosos. 4 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO A instituição da rede particular Escola Infantil…

Vig Prof. Richard Flink (Coord.) Sorocaba, 1º semestre de 2014 “Não existe vitória sem luta”. RESUMO Palavra Chave : Administração focada em relações Humanas Com a orientação de nossos docentes em suas determinadas áreas, analisa-se a vida da empresa Metalac SPS Ltda. Com uma Administração Humanista, sempre se preocupando com pessoas, mantendo equilíbrio dos objetivos individuais e da Empresa. Dedica seus esforços para conhecer…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA PRÁTICA EDUCACIONAL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL ABILIO RODRIGUES PATTO Miguel Dias Maciel Resumo O texto apresenta o trabalho que foi utilizado como Tcc para o curso de História que conclui no ano de 2009, após uma complementação com mais referências bibliografias e também alguns questionamentos que surgiram no decorrer do curso de pós-graduação ao qual este artigo serve para também conclusão de curso. O tema em questão é abordado de forma…

Avaliação contínua .......................................................................................... 37 3.5 – Olhar avaliativo ................................................................................................ 39 3.6 – O trabalho do professor ................................................................................... 41 Considerações finais ............................................................................................. 48 Bibliografia ..........